|
ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
О том, что компьютер способен оказать огромную, буквально неоценимую поддержку учителю и учащимся – и при подготовке к уроку, и на самом уроке, и при выполнении различных творческих работ, и в рамках внеклассной деятельности, – сказано и написано уже немало.
С 1986 года, когда компьютеры впервые пришли в школу, прошло уже более 20 лет, за это время в спорах было сломано немало копий, коренным образом сменили друг друга несколько концепций применения вычислительной техники в учебном процессе, – не говоря уже о том, что коренным образом сменился парк самой этой вычислительной техники и ее программного обеспечения. И вот сегодня мы снова наблюдаем очередную смену парадигм: теперь вместо традиционных «электронных учебников» и прочих «CD-ROMов» нам предлагается разрабатывать и использовать ЦОРы – Цифровые Образовательные Ресурсы. Что же представляют собой ЦОРы как образовательный программный продукт? Каковы их преимущества по сравнению с обучающими программами, использовавшимися прежде? Давайте попытаемся в этом разобраться...
Что такое ЦОРы
Как уже было сказано выше, аббревиатура «ЦОР» расшифровывается как «цифровой образовательный ресурс». То есть – некий содержательно обособленный объект, предназначенный для образовательных целей и представленный в цифровой, электронной, «компьютерной» форме.
Если трактовать это название более широко, в соответствии с указанным выше смыслом, то в качестве «ЦОРа» мы должны будем признать любой фрагмент аудиовизуальной информации, так или иначе представленный на компьютере в виде отдельного файла или группы взаимосвязанных файлов. То есть, в качестве ЦОРа мы можем рассматривать любой фрагмент текста, запись формулы, электронную таблицу, рисунок, фотографию, анимацию, аудио или видеофрагмент, презентацию или базу данных, созданную на их основе, тест и т.д. Причем, такое определение ЦОРа ничего не говорит нам ни о его целевом назначении, ни о полноте изложения учебного материала, ни о применяемых для его реализации конкретных средствах информационных технологий, ни о том, разработан ли тот или иной объект профессионально или создан самим учителем и/или учащимися в качестве творческой работы, ни даже о том, создан ли этот объект или просто «переконвертирован» в цифровой формат путем сканирования или иного способа «оцифровки».
В отличие от такой вольной трактовки, «официальная» терминология, принятая, в частности, в документах НФПК (Национального фонда подготовки кадров) при организации различных грантовых программ и тендеров на разработку программных средств образовательного назначения, предусматривает более узкие и жесткие рамки понимания этого названия. Согласно этой терминологии (и говоря об этом достаточно упрощенно), в настоящее время предлагается к разработке и применению в учебном процессе три категории подобных программных средств:
· ЦОРы – как отдельные «цифровые содержательные модули», поддерживающие изучение какого-либо конкретного фрагмента соответствующей учебной темы, жестко привязанные к конкретному учебнику по соответствующему предмету и сопровождаемые соответствующей методической поддержкой;
· ИУМК («инновационные учебно-методические комплексы») – как совокупности из электронного компонента (обязательно покрывающего весь спектр тем, изучаемых в рамках базовой учебной программы для соответствующего класса), реализующего все требуемые функции (от предоставления учебного материала до контроля полученных знаний) и содержащего в себе некий «инновационный» потенциал, позволяющий коренным образом усовершенствовать учебный процесс и «бумажного» методического сопровождения;
· ИИСС (информационные источники сложной структуры) – своего рода аналог рубрики «разное», куда могут быть отнесены различные информационные объекты, затрагивающие лишь часть тем базового стандарта, расширяющие их, предоставляющие дополнительный и справочный материал, часто – носящие (в содержательном плане) комплексный, интегративный характер и не обязательно жестко привязанные к учебникам.
Усенков Дмитрий Юрьевич
Институт информатизации образования РАО.
Актуальность использования ЦОР и средств ИКТ:
- Использование ЦОР позволит активизировать индивидуальные, личностные мотивы в процессе усвоения учебной информации.
- Формирование навыков и умений информационно-поисковой деятельности.
- Создание условий для эффективной реализации современных методов обучения.
- Возможность проведения интерактивного тестирования прямо в процессе урока.
- Объективность оценивания знаний и умений.
Прогнозируемый результат:
- Интеграция современных педагогических и информационных коммуникационных технологий в процессе создания предметной образовательной среды деятельности педагога.
- Расширение знаний о возможностях использования ЦОР.
- Вовлечение учителей в проектную деятельность.
- Получение педагогами представления о разнообразии и возможностях применения на уроках существующих ЦОР.
- Активизация внедрения в учебный процесс преподавателя современных цифровых учебных продуктов.
Критерии оценки ЦОРов
* Возможность дифференциации и индивидуализации обучения
* Единство стиля в оформлении
* Интерактивность
* Качество графических объектов
* Качество текста (читаемость - т.е. гарнитура, размер, стили; кол-во опечаток и пр.)
* Контент (качество и уникальность, логичность и последовательность изложения)
* Модифицируемость
* Навигация
* Наглядность
* Оправданность применения графики, аудио, видео и т.д. (при наличии)
* Работоспособность
* Сбалансированность информационного объема
* Сопроводительная документация
* Учет возрастных психолого-педагогических особенностей учащихся
Предлагаю попутешествовать по ресурсам сетей, в которых Вы зарегистрировались, а также посетить
Федеральные образовательные ресурсы для общего образования
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Электронные образовательные ресурсы в деятельности учителя-предметника
В комментариях поделитесь с коллегами своими находками.
|
На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
Интересный сайт для учителей начальных классов, а так же для родителей и детей.Можно учиться и играть, развлекаться и закреплять школьные программы. Есть интерактивные учебные пособия по предметам начальной школы, увлекательные игры на развитие мышления, памяти, смекалки http://nachalka.info/about/
На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
Информация для выпускников 9-х и 11-х классов. Так же для учителей старшей школы и родителям. На этом сайте содержатся все новости по сдаче ЕГЭ http://www.ctege.info/content/view/550/39/
На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
http://vneuroka.ru/design.php Бесплатные исходники и шаблоны в помощь разработчикам по созданию презентаций.
На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
http://babydreams.bestnetservice.com/simulators14.htm Сайт "Сказочное образование" В нём содержатся тренажеры для учащихся с 1 по 8 класс, а так же для домашнего обучения.
На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
Советую посетить следующий портал http://www.uchportal.ru/load/32, на котором находится банк презентаций по русскому языку и литературе (более 700), компьютерные программы по русскому языку, электронные контрольные работы и т.п.
Данная ссылка может быть полезна учителям-словесникам не только для подготовки к урокам, но и к внеклассным мероприятиям по предмету, для подготовки ГИА и ЕГЭ.
На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
Предлагаю заглянуть учителям начальных классов на персональный сайт-портфолио учителя Сапелкиной Татьяны Владимировны sapelkina.ucoz.ru/index/v_pomoshh_uchitelju_nachalnykh_klassov/0-7. Здесь учителя могут найти различные презентации к урокам, внеклассным занятиям. Татьяна Владимировна предлагает свои тренажёры по предметам, орфографические минутки, тесты , мастер-классы, конспекты уроков.
На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
Это сообщество для специалистов всех служб, учителей, которые работают по программе "XXI век". Советую заглянуть на сайт xn--y2baa8gb.openclass.ru/communities/25033 учителям, работающим по этой программе. На сайте предложены советы начинающим учителям, совместные дела , форумы, проекты, учебные мероприятия, полезная информация.
На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
Предлагаю заглянуть на сайт для учителей русского языка www.openclass.ru/weblinks/25358. На сайте предложен справочный материал, который позволяет взглянуть на преподавание предмета с новой точки зрения. Здесь учителя смогут найти демонстрационные варианты тестов ЕГЭ, подготовку к ним, есть интересная рубрика " Будем говорить по- русски".
На: ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!
Предлагаю всем учителям заглянуть на сайт " Аттестация педагогических работников".
www.nsportal.ru/attestatsiya-pedagogicheskikh-rabotnikov?gclid=CIbk_MGIhagCFRov3wodmmRwsA
На сайте опубликованы новые правила аттестации учителей, даны приложения к "Методике оценки уровня квалификации педагогических работников", предложена структура портфолио профессиональной деятельности педагога.