Все фильмы целиком и по частям используем на уроках ботаники как наглядное пособие и как материал для размышления.Все задания пытаемся выполнить практически. Уроков , как внешкольные занятия , по 1 часу в неделю. Но к этому добавля.тся выезды в природу на полевые сборы, что дает больше возможности исследовать самим природные явления и окружающий мир.У детей такие занятия вызывают неподдельный интерес. А фильмы скачивают и смотрят дома.

С уважением Соколова Галина

Работая в центре дополнительного образования "Стриж" , провожу занятия с 4-6 классами в 5-7 школах города, как внеклассная кружковая работа. В каждой школе нам предоставляют компьютерный класс и каждый участник может самостоятельно управляться с компьютером.Если обрабатывается полевой материал, то привлекаются учителя информатики, математики, биологии, географии и химии. Если задание групповое, то работа распределяется между участникми процесса: кто-то делает презентацию, кто-то оформляет результаты опыта, эксперемента, кто-то ищет Инет  дополнительные данные по изучаемому вопросу. Затем каждый объясняет что он уже сделал по данному заданию.

С уважением Соколова Галина

Мне очень нравится метод сравнения объектов, так как позволяет развивать логическое мышление, развивает такие мыслительные операции, как анализ, синтез и обобщение.

Очень часто  использую в своей практике метод поиска причин и следствий. Он позволяет выяснять суть явлений. Он показывает детям научный метод  познания мира.

Метод реконструкции прошлых событий позволяет любое событие, явление рассматривать  исторически.

Колесниченко Светлана Алексеевна, учитель географии и биологии, МОУ "СОШ с. Старокучергановка"

Метод презентации формирует информационную компетентность.

Колесниченко Светлана

В курсе географии 6 класса много практических работ на местности. При подготовке к таким урокам всегда были трудности в изготовлении инструктивных материалов для групп учащихся и отдельных учеников. Журнал полевых исследований ГлобалЛаб предлагает методы полевых исследований в готовом виде, никаких трудностей нет в их исполнении. Те знания и умения, кторые учитель сформировал на уроке, дети с успехом могут применить на практике в новой ситуации. А это творческий уровень усвоения знаний и умений.

PS Пишу с чужого компьютера, так как я первый раз пыталась войти в Открытый класс и не смогла зарегистрироваться. Вошла на сайт ГлобалЛаб без регистрации Но смогла всё только прочесть. Испытываю сложности при вхождении на форум.

Колесниченко Светлана Алексеевна, учитель географии МОУ "СОШ с. Старокучергановка"

При наличии проектора и учительского компьютера - можно обсудить мультимедийный урок со всем классом в режиме дискуссии и обсуждения. При наличии компьютеров у каждого учащегося, ученики смогут работать в индивидуальном режиме.