Попытка составить список компетенций, безусловно, заслуживает всяческого уважения. Тем более настолько удачная. Но, если я правильно понимаю адептов компетентностного подхода, компетенция атомарна, неделима. Т.е., например, умение сформировать собственное портфолио учителя (9с) предполагает большой список атомарных компетенций как по сетевой работе (если это сетеовое портфолио), так и по работе с вьюерами графики и прочей мультимедии, архиваторами, а также чисто информационные компетенции, не имеющие отношения к ИКТ, как то организации материала, каталогизации и т.п.