Cама идея систематизации учебного материала в таком графическом формате вызывает интерес. Но, хотелось бы обратить ваше внимание на формулировку основных направлений политики. Правомерно ли Смоленскую войну, Соборное Уложение 1649 г., реформу Никона (событие, факт) подавать как направление политики? А церковный раскол? Он уж точно не может быть направлением политики (следствие её)
Cама идея систематизации учебного материала в таком графическом формате вызывает интерес. Но, хотелось бы обратить ваше внимание на формулировку основных направлений политики. Правомерно ли Смоленскую войну, Соборное Уложение 1649 г., реформу Никона (событие, факт) подавать как направление политики? А церковный раскол? Он уж точно не может быть направлением политики (следствие её)
Татьяна Хромых