Уважаемые коллеги, хочу поддержать вашу позицию. 

В просмотренных видеороликах я увидела два провокационных момента:

- сопоставление классно-урочной системы обучения и конвейера, параллель «человек-винтик»;

- сравнение количества слов, которые использовали Шекспир и музыкант Эминем.

Классно-урочная система не оставляет возможностей для воспитания и обучения творца? Тогда следует логичный вывод, что формировались культурные ценности,  создавались произведения искусства, совершались научные открытия, осуществлялись грандиозные проекты «человеками-винтиками»,  вопреки классно-урочной системе. Я с этим не согласна. Простое увеличение объема информации еще никого не сделало культурнее. Сейчас перед обществом стоит опасность растерять знания в потоке информации. На учителя возлагается колоссальная ответственность сформировать культуру «поглощения» информации, культуру поведения в социальных сетях.