Профессия учитель — одна из самых уважаемых и благородных профессий. Она очень нужная и ответственная,а главное востребованная. Учительский труд не лёгок, скорее труден, требует большой душевной и профессиональной отдачи. Главная обязанность учителя- это преподавание. Педагог должен понимать и любить каждого ребёнка, очень хорошо знать свой предмет и уметь донести это до ученика с интересом. Профессия учителя музыки имеет очень важное значение. Фактически результат всей работы учителя — музыканта зависит от того, как он понимает сущность музыкального искусства, его специфику, содержание, воспитательные и познавательные возможности. Учитель музыки должен быть в курсе всех основных тенденций в области музыкальной эстетики. Издавна считалось,что заниматься музыкой не только полезно, но и очень почётно. Знание музыки оценивалось главным образом с точки зрения её роли в светском обществе, как проявление светского воспитания. Для юноши и особенно для девушки, желающих» блистать в обществе,следовало уметь спеть, сыграть, про аккомпанировать модное произведение ( романс, арию, дуэт ). С детства я уже знала, что стану учителем музыки. Я занималась в музыкальной школе и училась игре на фортепиано, очень любила петь. Участвовала в художественной самодеятельности школы, в смотрах и конкурсах и получала полнейшее удовлетворение. Музыка стала смыслом моей жизни, моей профессией. Урок музыки требует большой подготовки от педагога. Я стараюсь делать уроки интересными для детей, проводить их эмоционально,а не сухо, формалистично. Учитель должен знать индивидуальные способности своих учеников, чтобы использовать музыкальные умения в интересных школьных и городских мероприятиях. Учитель в школе не только педагог но ещё и воспитатель, он должен хорошо знать домашнюю среду своих учеников,потому, что отвечает за поведение, уровень знаний и жизнь детей в школе. Учитель не должен стоять на месте, он должен постоянно расти, повышая свои педагогические навыки и умения. На мой взгляд, школа сейчас переживает трудные времена. Материальная база и обеспечение в школах очень скудные. Оплата учителя очень низкая, поэтому учитель стеснён в своих материальных возможностях. Молодые специалисты не очень хотят идти работать в школы получая педагогическое образование. Школы находятся на обочине образовательной политики, и мы рискуем потерять важнейшие институты защиты, воспитания и развития наших детей.