Спасибо за вопрос, Анна Васильевна! Я не  
буду оригинальна, если скажу, что  
планирование мы строим на анализе итогов  
прошедшего года и выявления проблем  
(здесь часто проводим анкетирование всех  
участников образовательного процесса),  
однако все планирование идет в русле  
единой методической темы, над которой  
школа работает в течении нескольких лет (  
чаще всего 5 лет). Например, по итогам  
анализа прошлого года мы пришли к выводу,  
что отмена предметных недель снизила  
качество внеурочной работы по предмету  
(практически по всем), поэтому в нынешнем  
учебном году мы запланировали проведение  
предметных недель, но так, чтобы нам было  
удобно сочетать мероприятия в рамках этих  
недель (мы взяли за основу 2 недели, а не 4,  
как нам спускали сверху)с годовой  
циклограммой работы школы.
    Что касается тематики педсоветов,  
опять-таки исходным становится  
выявленная проблема, но тему стараемся  
сформулировать в рамках единой  
методической темы школы.
    Темы семинаров определяем в русле  
единой методической темы, но стараемся  
показать свои сильные стороны, там, где у  
нас есть хорошие результаты и мы можем  
поделиться опытом, ответить на  
возникающие в процессе семинара вопросы,  
предложить участникам семинара  
раздаточный материал (бесплатно).
   Надеюсь, что ответила на Ваши вопросы,  
Анна Васильевна.
С уважением Гульнур Марсовна