В статье в доступной форме изложен материал по видам контроля, обозначены цели каждого из ни них.  После его прочтения будет достаточно сложно заблудиться и не разобраться что, когда и  где контролируется и как фиксируется. Наверное, это самый "болезненный" и не совсем  приятный  пласт работы старшего воспитателя и тем интересней информация о том, как обстоят дела в этом направлении в других учредениях.