|
Модуль 3. Основы поведения в сети (оформить в виде ссылки)
Критерии выполнения заданий модуля 3 (оформить в виде ссылки)
|
|
Задание 3-1. Нетикет
|
|
|
внесено предложение в список правил сетевого этикета группы,
дан комментарий к списку правил сетевого этикета
|
|
Задание 3-2. Сетевая безопасность
|
|
|
оставлено сообщение в Форуме
|
|
Задание 3-3. Психологические особенности и трудности виртуального общения
|
|
|
оставлены развернутые ответы на Форуме, выполнен анализ одного сложного случая сетевого общения
|
|
Задание 3-4. Конструктивное общение в сети
|
|
|
внесено 2 предложения для модератора: по предотвращению виртуальных конфликтов и по выходу из сложной ситуации сетевого общения, дан комментарий к списку возможных путей предотвращения и выхода из сложной ситуации сетевого общения
|
|
|
|
оставлена рефлексивная запись
|
|
|
|
заполнена таблица продвижения
|
|
Модуль 4. Образовательный потенциал сети и проблемы его использования. Общественная экспертиза образовательных ресурсов
Критерии выполнения заданий модуля 4
|
|
Задание 4-1. Фотографируем картину мира
|
|
|
участие в заполнении на Вики страницы с описанием деятельности субъектов образования в сети,
участие в заполнении
Вики страницы с описанием желаемых дейстивий субъектов образования в сети
|
|
Задание 4-2. Лучшее – большой друг хорошего
|
|
|
дано 6 заключений для двух предложенных социальных сервисов,
дана рекомендация по применению сервисов Openclass для решения задач образования на Форуме
|
|
Задание 4-3.Копилка мудрости
|
Имя уникального тега для группы — записать имя тега
|
|
Создание 3 веб-ссылки на образовательные ресурсы с помощью сервиса Открытого класса, размещены 3 собственных ресурса образовательного содержания на сайте Открытый класс,
размещены ссылки на опубликованные 3 собственных ресурса в портфолио участника в Опенклассе,
дан содержательный комментарий в Форуме
|
|
Задание 4-4. Народная экспертиза
|
Имя уникального тега для группы — записать имя тега
|
|
участие в заполнении Вики страницы со списком критериев и их обоснованием,
оценены и прокомментированы 3 ресурса
|
|
|
|
оставлена рефлексивная запись
|
|
|
|
заполнена таблица продвижения
|
