Образован не тот, кто много знает, а тот, кто хочет много знать и кто умеет добывать эти знания.
В. П. Вахтеров

Данная тема предполагает изучение материалов по формированию УУД, практическое выделение их видов в обучении географии и самооценку вледением технологиями их развития.

В содержании современного урока географии ведущее место отводится организации учебной деятельности по освоению универсальных учебных действий (УУД). Разберёмся, что же такое УУД?

Термин "универсальные учебные действия"  имеет два значения:

- В широком значении это способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

- В узком значении это совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

В чём же заключается универсальный характер УУД? Универсальный характер учебных действий проявляется в том, что они:

• носят надпредметный, метапредметный характер;
• обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности;
• обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса;
• лежат в основе организации и регуляции любой деятельности учащегося независимо от её специально-предметного содержания.

Функции универсальных учебных действий:

• обеспечение возможностей обучающего самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;
• Создание условий для гармоничного развития личности и её самореализацию на основе готовности к непрерывному образованию;
• обеспечение успешного усвоения знаний, формирование умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

Виды УУД.  В составе основных видов УУД, соответствующих ключевым целям общего образования, можно выделить четыре блока: личностный, регулятивный (включающий также действия саморегуляции), познавательный и коммуникативный. 

Самопознание.

• изучаем "Информационные материалы по заданию";
• разбираемся с материалами прикреплённых файлов: "Метапредметные УУД" и "Программа формирования общеучебных умений школьников по географии"

 Выполняем задание 4.1:

1. Работа №4.1 требует разобраться с заданиями по формированию УУД, представленными в одном из курсов географии за основную школу, по которому работаете Вы. Для выполнения задания предлагается образец  в шаблоне задания № 4.1. Представить выполнение задания необходимо  в комментариях к своему учебному блогу.

Отметьте в таблице продвижения выполнение задания.