Ход урока

1.      Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку, сообщение плана урока.

2.      Актуализация знаний.

Устные вопросы :

 - Чем текстовый процессор отличается от обычного текстового редактора? (Текстовый процессор — это текстовый редактор, который позволяет не просто набирать текст, но и управлять его видом)

 - Каково назначение кнопок на панели инструментов WordPad? (слайд 1)

Ответы:

1. Создать
2. Открыть
3. Сохранить
4. Печать
5. Предварительный просмотр
6. Найти
7. Вырезать
8. Копировать
9. Вставить
10. Отменить
11. Дата и время

3.      Изучение нового материала.

Дизайн — наука о том, как делать красивые вещи. Правильный дизайн заботится о том, чтобы вещь была не только красива, но и удобна в использовании.

Рассмотрите рисунки: (слайд 2)

Какой из шурупов вам больше нравится? Почему? Может ли случиться так, что красивый шуруп сложнее будет завинчивать? (Да, может).

Делаем вывод: Идеальный дизайн — это максимальное удобство использования плюс определенная доля красоты.

Перед вами две обложки книги сказок Андерсена.  Какую из книг вы бы предпочли прочесть? Почему? (слайд 3)

В ходе обсуждения ситуации с ребятами, приходим к выводу, что дизайн книги включает в себя выбор шрифта, способа выравнивания текста, расположение рисунков и т. д.

Записываем в тетрадь:

Шрифт – это полный набор символов (букв, цифр, знаков пунктуации, математических знаков, а также специальных символов) определенного рисунка.

Шрифты бывают: рубленые и с серифами.

Рассматриваем виды шрифтов: рубленые и с засечками (слайд 4).

Кроме этого, символы одного шрифта могут иметь разные начертания. Различаются обычное (прямое) начертание, курсив, полужирное начертание, а также имеется  возможность подчеркивания текста (слайд 5).

Записать в тетрадь: размер шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 0,375 мм.

При печати книг, как правило, для основного текста выбирается размер в 10 или 12 пунктов. Для заголовков — более крупные размеры, а для примечаний более мелкие (обычно 8 пунктов) (слайд 6).

Далее следует рассмотреть с учениками панель форматирования программы WordPadи разобрать назначение всех кнопок и полей этой панели (слайд 7).

перед тем, как переходить к практическим занятиям, обратить внимание учеников: (слайд 8).

4. Усвоение системы знаний и их применение в новой ситуации при выполнении практического задания.

Выполнение заданий практикума к уроку.  Выполнять в своем темпе.

5. Контроль и самооценка работы.

Выполнение заданий зачетного класса.

6. Подведение итогов урока, домашнее задание.

1. Как можно задать шрифт и его свойства в WordPad?
2. Исследуйте на домашнем компьютере с помощью редактора WordPad шрифты, названия которых начинаются с латинских букв T, U, V. Запишите характеристики шрифтов в таблицу, которая должна отражать названия шрифтов, их тип (серифный/рубленый), возможные виды начертаний (прямой/курсив, обычный/жирный).