Спасибо, я изменила вводную. Понимаю, что дело это не быстрое, и, если будут появляться хотя бы комментарии, то постепенно мы сможем создать и статью, иллюстрированную и комментированную.

 

Не хочется ограничивать участников в свободных высказываниях на темы игры и игрушки, так как не только в детских домах эти темы актуальны. Мир быстро меняется, меняются содержание и способы игровой деятельности детей, и сегодня эти изменения не осмыслены систематически - есть отдельные реплики в научных дискуссиях, а также частные мнения в средствах массовой информации. Не претендуя на академическую научность и системность, хочется обеспечить полноту представлений участников нашего обсуждения об особенностях игровой деятельности детей в наше время, полноту ссылок на надежные источники, помогающие разобраться в том, как мы можем помочь детям, играя, взрослеть в условиях современного мира.

 

Для того, чтобы вспомнить социокультурные традиции игры и игрушки, вспомнить и свое детство, предлагается видеоряд, который, предвижу, будет дополняться современными образами.

 

Спасибо, Лариса Николаевна! Наблюдения озадачивают - к чему готовятся дети, когда играют в одни и те же, спонтанно выбранные игры, воспроизводящие, во-видимому, наиболее значимые, наиболее добротно организованные в детском доме события (кормить, укладывать спать, гулять...). Наблюдение помогает решить, как можно разнообразить содержание игровой деятельности, а внутри одного и того же содержания - разнообразить способы, игровые действия.

Вы привели примеры достаточно традиционных детских игр, а ведь сегодня есть еще компьютерные игры. Предполагаю, что для воспитателей детских домов это вообще "темный лес" - с какими персонажами, как, зачем проводят время дети, какие навыки отрабатывают, играя?

 

Но не хочется отвлекать Вас от темы Вашего наблюдения - она чрезвычайно интересна!