|
|
Топ-лист школьных сайтов
|
|
|
|
|
Вы считаете, что сайт Вашей школы лучший?
Или Вы знаете примеры отличных школьных сайтов коллег по сел, району, городу, реиону, стране?
Давайте вместе составим ТОП лучших сайтов, которые по нашему - общественному или экспертному мнению - заслуживают признания!
* Для того, чтобы сделать запись в таблице, выберите действие Изменить вверху страницы, в открывшемся редакторе внесите необходимые данные в пустую строку и обязательно нажмите кнопку Сохранить внизу экрана!
| № |
Адрес сайта в сети Интернет |
Образовательное учреждение |
Район |
Регион |
| 1. |
http://school94.nometek.net |
МОУ СОШ № 94 |
Ленинский район |
г. Красноярск |
| 2. |
http://school43-1.hosting.parking.ru |
МБОУ "СОШ № 43" |
район Талнах |
г. Норильск |
| 3. |
http://moy27.ucoz.ru |
МБОУ "СОШ № 27" |
район Талнах |
г. Норильск |
| 4. |
http://s8ach.narod.ru |
МОУ "СОШ №8" |
|
г.Ачинск |
| 5. |
http://chemistry-43school.narod.ru |
МБОУ "СОШ № 43" |
район Талнах |
г. Норильск |
| 6. |
http://43school.jino-net.ru/ |
МБОУ "СОШ № 43" |
район Талнах |
г. Норильск |
| 7. |
http://school1.mmc24415.cross-edu.ru |
МОУ "СОШ №1" |
- |
г.Бородино |
| 8. |
http://school3.mmc24415.cross-edu.ru |
МОУ СОШ №3 |
- |
г.Бородино |
| 9. |
http://www.kandat-school.narod.ru/ |
МОУ "Кандатская школа" |
пос. Сплавной |
Тюхтетский район |
| 10. |
http://www.gimnaziy1.my1.ru |
МОБУ"Гимназия №1" |
г.Минусинск |
Красноярского края |
| 11. |
http://www.sch10.chat.ru |
МОУ СОШ №10 |
Центральный район |
г. Красноярск |
| 12. |
http://www.koma-school.ucoz.ru/
|
МОУ Комская СОШ №4 |
Новосёловский |
Красноярский край |
| 13. |
http://www.92school.ru |
МОУ СОШ №92 |
Свердловский |
г. Красноярск |
| 14. |
|
|
|
|
| 15. |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
