Положение об аттестационной комиссии по аттестации педагогов на вторую квалификационную категорию в ДОУ
Выберите действие:
ПОЛОЖЕНИЕ об аттестационной комиссии по аттестации педагогов на вторую квалификационную категорию по МДОУ детский сад №26, МДОУ детский сад №14. 1.Общие положения 1.1 Настоящее положение разработано в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 26 июня 2000 года № 1908, и регламентирует порядок и деятельность аттестационной комиссии. 1.2 Нормативной основой деятельности комиссии являются: Закон Российской Федерации «Об образовании» и Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. 1.3 Основными целями комиссии являются: обеспечение порядка проведения процедуры аттестации в полном соответствии с нормативной основой и профессиональной этикой; обеспечение социальной защищенности педагогических работников путем реализации их прав на дифференцированную оплату труда в зависимости от результатов и качества труда. 1.4 Основными задачами комиссии являются: установление соответствия уровня квалификации педагогических кадров требованиям заявленной квалификационной категории; обеспечение объективности экспертных оценок, соблюдение основных принципов аттестации; присвоение педагогическим работникам квалификационной категории в соответствии с уровнем его квалификации и результативностью педагогического труда. 2.Порядок создания комиссии 2.1 Аттестационная комиссия образовательного учреждения создается его педагогическим советом и утверждается приказом заведующей детским садом. 2.2 Персональный и количественный состав аттестационной комиссии, сроки полномочий утверждается приказом руководителя образовательного учреждения. 2.3 В состав аттестационной комиссии входят: председатель аттестационной комиссии; секретарь; члены комиссии. 3.Требования к членам аттестационной комиссии 3.1 Профессиональные требования: высшее или среднее специальное педагогическое образование; стаж педагогической работы не менее 5 лет; наличие квалификационной категории; владение нормативно-правовыми знаниями по вопросам аттестации. 3.2 Коммуникативные требования: наличие установки на реализацию способностей каждого аттестуемого, создание комфортного микроклимата в процессе аттестации; готовность к сотрудничеству; владение методами разрешения конфликтных ситуаций; речевая культура. 4.Права и обязанности членов аттестационной комиссии 4.1 Члены аттестационной комиссии имеют право: запрашивать необходимую информацию в пределах компетенции; привлекать к процедуре аттестации экспертов; проводить собеседование с аттестующимися; определять алгоритмы деятельности аттестационной комиссии, периодичность ее заседаний, процедуру принятия решения, форму протокола и другой документации, не регламентированной нормативными документами; выступать в качестве экспертов в пределах своей компетентности. 4.2 Члены аттестационной комиссии обязаны: обеспечить объективность принятия решений в пределах компетентности; содействовать максимальной достоверности экспертизы; защищать права аттестуемых; не наносить ущерба своей основной профессиональной деятельности. 5.Содержание деятельности комиссии 5.1 Аттестация работника проводится в три этапа: I. а) самоанализ; б) экспертиза документов, поданных на аттестацию; II. экспертная оценка уровня квалификации работника и результативность его труда; Ш. а) творческий отчет педагога; б) заключение о соответствии (несоответствии) заявленной квалификационной категории. 5.2 Анализ документов и материалов. Анализ выводов, сформулированных работником в заявлении на основе самоанализа. Оценка уровня сформированности профессиональной деятельности работника. Оценка результативности его педагогического труда. По каждому параметру - формулирование вывода; при недостаточности информации - организация экспертизы. Оформление заключения по каждому параметру. 5.3 Обобщение всей информации (проводится на заседании аттестационной комиссии). Обмен информацией и принятие решения. При разночтениях организация дополнительной экспертизы до достижения консенсуса. При отсутствии консенсуса — голосование в соответствии с положением об аттестации. Формирование коллегиального решения. 5.4 Оформление, решения о присвоении категории. Уточнение и формулировка выводов для общей экспертной оценки. Оформление общего протокола и общего вывода по итогам аттестации каждого аттестуемого. Оформление аттестационного листа в двух экземплярах. 5.5 Сообщение решения аттестационной комиссии. Приглашение работника на заседание комиссии. При положительном решении выдача аттестационного листа. При отрицательном решении сообщаются причины, аргументированные мотивировки и рекомендации. Второй экземпляр аттестационного листа направляется секретарем аттестационной комиссии в учреждении и хранится в личном деле. 6.Прядок принятия решения. 6.1. Решение аттестационной комиссии принимается открытым голосованием и считается принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих. 6.2. При равном количестве решающим является голос председателя аттестационной комиссии.
Процедура аттестации педагогического работника на вторую квалификационную категорию должна быть регламентирована и проведена с соблюдением соответствующих правил. В данном Положении закрепляется обеспечение порядка проведения процедуры аттестации в полном соответствии с нормативной основой и профессиональной этикой.
На: Положение об аттестационной комиссии по аттестации педагогов
Процедура аттестации педагогического работника на вторую квалификационную категорию должна быть регламентирована и проведена с соблюдением соответствующих правил. В данном Положении закрепляется обеспечение порядка проведения процедуры аттестации в полном соответствии с нормативной основой и профессиональной этикой.