Технологическая карта линии 1 (Алькеевский)

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Технологическая карта линии 1 (Алькеевский)

Модуль 1. Информационно-коммуникационные технологии для организации сетевого взаимодействия Критерии выполнения заданий модуля 1
Ссылки на тексты заданий модуля	Ссылки на страницы для выполнения заданий	Сроки выполнения заданий	Итоги выполнения заданий
Задание 1.1-1. Личное пространство.	Как создать контакт? Что такое блог?		1. Выполнено 2. Выполнено 3. Написан заголовок в разделе «Мое портфолио». 4. Заведен личный блог и прикреплен к нашему сообществу «Дневник обучения группы учителей РТ «Алексеевское». 5. выполнено
Задание 1.1-2.Сообщества	Опрос «Что более всего заинтересовало Вас в Открытом классе?»		Дан ответ на текущий опрос
Задание 1.2. Сервисы Веб 2.0	Блог тьютора Альбом группы Вики-страница с таблицей «Возможности использования социальных сервисов в работе учителя»		1. Оставлен комментарий в блоге тьютора. 2. Добавлена одна или несколько фотографий в альбом сообщества на заявленную тему. 3. Заполнена Вики-страница с таблицей.
Задание 1.3. Форумы	Вики-страница «Анализ форумов Открытого класса» Форум «Личная безопасность в Интернет»		1. Проведен анализ 3-х форумов Открытого класса и выставлены баллы в таблицу. Выполнено 2. Вы приняли участие в работе форума О личной безопасности в Интернете с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.
Рефлексия по модулю 1			Оставлена запись в блоге
Таблица продвижения по модулю 1			Заполнена таблица личного продвижения по курсу.

Модуль 2. Идеология социальных сетей и обзор существующих сообществ Критерии выполнения заданий модуля 2
Ссылки на тексты заданий модуля	Ссылки на страницы для выполнения заданий	Итоги выполнения заданий
Задание 2.1 История возникновения социальных сетей и профессиональных сообществ в Сети	*Вики-страница "История возникновения социальных сетей и профессиональных сообществ в Сети"* Задание 2.1	Изучена история возникновения социальных сетей и профессиональных сообществ в Сети. Оставлен комментарий на вопрос.
Задание 2.2. Выясняем потенциалы.	Вики-страницы с таблицей «Образовательный потенциал социальных сетей» (по числу микрогрупп) - видеоролик - примеры социальных сетей - таблица для микрогруппы 1: -таблица для микрогруппы 2: -таблица для микрогруппы 3: -таблица для микрогруппы 4: -таблица для микрогруппы 5:	Просмотрен видеоролик. Изучены примеры социальных сетей. Заполнена таблица по микрогруппам Оставлен комментарий
Задание 2.3 Сообщества, которые мы выбираем	Форум «Родители в Интернет» Сетевые педагогические сообщества Вики-страница с таблицей «Сравнительная характеристика сетевых сообществ» - таблица для микрогруппы 1: -таблица для микрогруппы 2: -таблица для микрогруппы 3: -таблица для микрогруппы 4: -таблица для микрогруппы 5: Форум «Предложения по развитию сообщества»	Принято участие в работе форума «Родители в Интернет» Размещены ссылки от группы сетевых сообществ и оставлены комментарии
Рефлексия по модулю 2
Таблица продвижения по модулю 2

Модуль 3. Основы поведения в сети Критерии выполнения заданий модуля 3
Ссылки на тексты заданий модуля	Ссылки на страницы для выполнения заданий	Итоги выполнения заданий
Задание 3-1. Этикет	Основы поведения в сети Вики-страница "Правила сетевого этикета группы"
Задание 3-2. Сетевая безопасность	Вики-страница "Сетевая безопасность" Форум «Личная безопасность в Интернет»
Задание 3-3. Психологические особенности и трудности виртуального общения	Вики-страница "Психологические особенности и трудности виртуального общения" Форум "Виртуальное общение"
Задание 3-4.Конструктивное общение в сети	Вики-страница «Общение в сети» Вики-страница «Правила психологически комфортного и конструктивного общения в сети»
Рефлексия по модулю 3
Таблица продвижения по модулю 3

Модуль 4. Образовательный потенциал сети и проблемы его использования. Общественная экспертиза образовательных ресурсов Критерии выполнения заданий модуля 4
Ссылки на тексты заданий модуля	Ссылки на страницы для выполнения заданий	Итоги выполнения заданий
Задание 4-1.Фотографируем картину мира	Вики-страница «Фотографируем картину мира» Вики-страница «Желаемая картина мира»
Задание 4-2. Лучшее – большой друг хорошего	Вики-страница для микрогруппы 1 «Лучшее – большой друг хорошего» Вики-страница для микрогруппы 2 «Лучшее – большой друг хорошего» Вики-страница для микрогруппы 3 «Лучшее – большой друг хорошего» Вики-страница для микрогруппы 4 «Лучшее – большой друг хорошего» Вики-страница для микрогруппы 5 «Лучшее – большой друг хорошего» Форум «Лучшее – большой друг хорошего»
Задание 4-3. Копилка мудрости	«Копилка мудрости» Имя уникального тега для группы — дневник обучения группы учителей РТ "Алексеевское" Форум «Копилка мудрости»
Задание 4-4.Народная экспертиза	«Народная экспертиза» Имя уникального тега для группы — дневник обучения группы учителей РТ "Алексеевское" Вики-страница «Народная экспертиза. Микрогруппа 1» Вики-страница «Народная экспертиза. Микрогруппа 2» Вики-страница «Народная экспертиза. Микрогруппа 3» Вики-страница «Народная экспертиза. Микрогруппа 4» Вики-страница «Народная экспертиза. Микрогруппа 5» Форум «Народная экспертиза»

Рефлексия по модулю 4
Таблица продвижения по модулю 4

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Технологическая карта линии 1 (Алькеевский)

Размещено пн, 21/12/2009 - 23:34 пользователем Танзиля Наиловна Гайфуллина.

Участвовать в проекте мне очень понравилось. Единственная проблема как все это запомнить.

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии