|
Давайте составим перечень видов деятельности, которые можно осуществлять с использованием интерактивной доски
|
|
|
|
- Можно создавать коллективный рисунок.
- Найти соответствие между понятием и определением, годом и событием.
- Вставка пропущенных букв в слова или понятий в предложения.
- Подписание частей на рисунке, обозначения к картинкам (процессы, портреты, карта и т.д.).
- Заполнение таблицы.
|
» Тэги к этому документу:
» Размещено в сообществах:
|
|
|
|
|
|
|
|
можно ставить условные
можно ставить условные обозначения на географических картах
Вообще работать с
Вообще работать с интерактивными картами (например, издательства "Дрофа") удобнее именно на интерактивной доске, поскольку в этом случае учитель занимает традиционную позицию перед классом (не обязательно склоняться к мыши) и поэтому обеспечивается лучший контроль за усвоением материала.
На: можно ставить условные
Напечатан вопрос и ответы, которые скрыты за картинками животных.
построение схем
На интеративной доске можно заранее подготовленные с ошибками схемы строения различных объектов, а также растений, животных и т.д., исправлять, редактировать, правильно складывать.
можно показывать графики
можно показывать графики функций и анализировать их изменение в связи с новыми коэффициентами
можно менять местами слова в
можно менять местами слова в предложениях
В этом году решила для 5-6
В этом году решила для 5-6 классов класный час с ИД провести, тема "Символика". Для каждого ученика было подготовлено задание (их в двух классах всего 4 человека) 1. из представленных силуэтов стран выбрать тот который похож на Россию, подписать эту "карту" и отметить столицу. 2. Нарисовать Российский флаг 3. из разных частей собрать герб 4. из разбросанных фраз собрать гимн. Результаты сохранили и распечатали!
Лови ошибку. Объясняя
Своя опора. Главный принцип
Повторяем с контролем. На
Повторяем с контролем.
На доску выводится видеоряд или набор терминов по теме. Школьникам предлагается составить контрольные вопросы для одноклассников, проверив правильность ответа. Ученики постепенно приучаются к тому, что вопросы полностью должны перекрывать изученный материал.