ЭССЕ « Мое педагогическое открытие»

В профессиональном конкурсе молодых педагогов «Дебют-2009»

Казакова Оксана Владимировна

учитель по физической культуре

МОУ «Лицей № 1»

     Чудеса встречаются!

     Когда-нибудь в нашей жизни все бывает впервые: первый крик, первый шаг, первый класс…Дебют…

Мысленно я отождествляю себя с известным персонажем Льюиса Кэрролла. Я - Алиса, Алиса, которая попала в Страну Чудес.

   Прежде всего хочу поделиться своим ощущением счастья. Ура! У меня любимая работа. Работа, которая возвышает меня и наполняет  жизнь радостью. Я – учитель. Трудна моя профессиональная деятельность и бесконечно интересна своей глубиной и неисчерпаемостью событий, внутренних переживаний, личностного роста. Я, как Алиса, ежечасно делаю свои маленькие открытия, разгадываю загадки, на которые,  порой, нет готовых ответов, ну, точь - в - точь, как на безумном чаепитии у Мартовского Зайца.

   Быть рядом с растущим человеком, открывающим для себя этот мир, -  это миссия. Он – мой первоклассник, тоже дебютант. Мы вместе делаем первые шаги в мир ученичества.  И все мы, взрослые и дети, живем в настоящей Стране Чудес. Стране, наполненной добротой и любовью. Помните, как сказала Герцогиня: «Любовь, любовь! Ты движешь миром».  (Среди ее бессвязного бреда прорывались очень понятные и мудрые до простоты выводы – мораль).

В нашей стране взрослые заботятся о детях, а дети, чувствуя эту заботу, уют и душевный комфорт, порой с большой неохотой уходят из школы домой и просят родителей непременно завтра забрать их попозже, да и сегодня, сейчас,  подождать хоть несколько минуточек. Жизнь определяется не только и не столько материальными благами, но прежде всего богатым содержанием и разнообразием видов деятельности.

Я  - Алиса в Стране Чудес. Нет, не найдем мы чисто внешнего сходства со страной Кэрролла и его героями. Дело не во внешней аналогии, а в ощущениях, в глубине переживаний. Нет в моей Стране Чудес Белого Кролика, вечно спешащего и паникующего, зато есть удивительное время, время общения с детьми, – мои уроки. И совершенно так же, как в сказке, за «убийство» времени непременно последует «наказание» бездеятельностью. Точнее,  бесполезным и нудным топтанием на месте. Упустишь время, и смысл твоих задумок и находок пропал, обесценился.

Попала я в Страну Чудес, конечно, не случайно, провалившись в бесконечную глубину кроличьей норы, а сделав осознанный выбор в своей юности. Да и мог ли мой выбор быть другим? Я родилась в большой и дружной семье, в которой  родители - спортсмены  увлекали нас, детей , своим примером. Спорт наполнил мою жизнь здоровьем и счастьем бытия. Настолько наполнил, что захотелось непременно поделиться этим счастьем с другими.

Дети! Именно им нужно показать, как важно дружить с физкультурой, чтобы чувствовать себя полноценным членом общества, чтобы в дальнейшем делать свою жизнь достойной и интересной.

  Порой встречаются проблемы, к решению которых не знаешь, как и подойти. Помните, как Алиса встретилась со Щенком и чуть не погибла, но вывод очень похож на тот, который делаю я в своей деятельности, когда что-либо не сразу получается в отношениях с учеником: «Я бы могла научить его разным фокусам, если бы… Мне надо еще подрасти»

  Игра в крокет у Королевы… Полная неразбериха… Над всем этим грозный возглас : «Отрубите голову!», -  который вносит еще большее замешательство, панику, страх. И все летит, игра не ладится…Не так ли и начинающий учитель, порой, еще не овладев секретами педагогического мастерства, «размахивает» наказанием (замечанием, двойкой, сравните с приказом «Отрубить ему голову!»), вместо того чтобы внимательнее отнестись к первым организационным моментам урока, приучить детей к сознательному подчинению правил и законов жизни в нашей Стране Чудес – лицее. Всегда готова к новым чудесам, детским радостям и огорчениям. Ведь, как и Алиса, я никогда не знаю, что ожидает в следующий миг…  Но всегда готова принимать ребенка таким, какой он есть, с его внутренним миром, его талантами и интересами, корректировать осторожно, как бы не навредить

Не было в моей жизни волшебного эликсира, как в сказке у Алисы, который позволял ей изменяться в зависимости от ситуации. Но было и есть постоянное желание быть понятой ребенком, стать с ним в «пристройке наравне». Менять себя, свое представление о детях, о том, как делать наши встречи – уроки радостными…

          Постоянно изменяться, оставаясь при этом собой.