1
|
А1
|
Кодирование текстовой информации. Кодировка ASCII. Основные кодировки кириллицы
|
11 класс стр.320
|
|
|
8 класс
стр 69
|
|
|
2
|
А2
|
Умение подсчитывать информационный объем сообщения
|
11 класс стр.320
|
|
|
8 класс
стр 22, 148,
Практикум, работа 2.1
Методическое пособие, с.20
|
|
|
3
|
А3
|
Знания о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера
|
11 класс стр.321
|
|
|
8 класс
стр 35
Практикум, работа 2.9
|
|
|
4
|
А4
|
Умения выполнять арифметические операции в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления
|
11 класс стр.321
|
|
|
И.Г. Семакин, Информатика и ИКТ, 9 класс, стр.100
Практикум, работа 2.9
|
|
|
5
|
А5
|
Использование переменных. Объявление переменной (тип, имя, значение). Локальные и глобальные переменные
|
11 класс стр.321
|
|
|
|
|
|
6
|
А6
|
Работа с массивами (заполнение, считывание, поиск, сортировка, массовые операции и др.)
|
11 класс стр.321
|
|
|
|
|
|
7
|
А7
|
Знание основных понятий и законов математической логики
|
11 класс стр.321
|
|
|
|
|
|
8
|
А8
|
Умения строить и преобразовывать логические выражения
|
11 класс стр.321
|
|
|
|
|
|
9
|
А9
|
Умения строить таблицы истинности и логические схемы
|
11 класс стр.321
|
|
|
|
|
|
10
|
А10
|
Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)
|
11 класс стр.321
|
|
|
|
|
|
11
|
А11
|
Умение кодировать и декодировать информацию
|
11 класс стр.322
|
|
|
|
|
|
12
|
А12
|
Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке
|
11 класс стр.325
|
|
|
|
|
|
13
|
А13
|
Знания о файловой системе организации данных
|
11 класс стр.322
|
|
|
|
|
|
14
|
А14
|
Знание технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных
|
11 класс стр.323
|
|
|
Практикум, работы 3.9., 3.10
|
|
|
15
|
А15
|
Знание технологии обработки графической информации
|
11 класс стр.324
|
|
|
|
|
|
16
|
А16
|
Знание технологии обработки информации в электронных таблицах
|
11 класс стр.324
|
|
|
|
|
|
17
|
А17
|
Знания о визуализации данных с помощью диаграмм и графиков
|
11 класс стр.324
|
|
|
|
|
|
18
|
А18
|
Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд
|
11 класс стр.324
|
|
|
|
|
|
19
|
В1
|
Знания о методах измерения количества информации
|
11 класс стр.325
|
|
|
|
|
|
20
|
В2
|
Знание и умение использовать основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл
|
11 класс стр.325
|
|
|
|
|
|
21
|
В3
|
Представление числовой информации в памяти компьютера. Перевод, сложение и умножение в разных системах счисления
|
11 класс стр.325
|
|
|
|
|
|
22
|
В4
|
Умение строить и преобразовывать логические выражения
|
11 класс стр.325
|
|
|
|
|
|
23
|
В5
|
Умение исполнять алгоритм в среде формального исполнителя
|
|
|
|
|
|
|
24
|
В6
|
Умение строить и преобразовывать логические выражения
|
11 класс стр.325
|
|
|
|
|
|
25
|
В7
|
Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала
|
11 класс стр.325
|
|
|
Учебник 9 класса, с.23
|
|
|
26
|
В8
|
Умение исполнять алгоритм, записанный на естественном языке
|
11 класс стр.326
|
|
|
|
|
|
27
|
В9
|
Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети
|
11 класс стр.326
|
|
|
|
|
|
28
|
В10
|
Умение осуществлять поиск информации в Интернет
|
11 класс стр.326
|
|
|
Практикум, работы 3.3, 3.5
|
|
|
29
|
С1
|
Умение прочесть фрагмент программы на языке программирования и исправить допущенные ошибки
|
11класс стр.303
|
|
|
|
|
|
30
|
С2
|
Умения написать короткую (10 – 15 строк) простую программу обработки массива на языке программирования или записать алгоритм на естественном языке
|
11 класс стр.226
|
|
|
|
|
|
31
|
С3
|
Умение построить дерево игры по заданному алгоритму и обосновать выигрышную стратегию
|
11 класс стр.312-320
|
|
|
|
|
|
32
|
С4
|
Умения создавать собственные программы (30 – 50 строк) для решения задач средней сложности
|
11 класс стр.300
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На: Таблица соответствия учебников по информатике и ИКТ и специф
ВЫПОЛНИЛИ: Новоселов Александр Юрьевич, Воскобойникова Юлия Александровна
Неудобство программы Семакина заключается в том, что УМК состоит отдельно из Учебника и Практикума. В нашем случае при отсутсвии Практикума, мы рассмотрели
только некоторые задачи (ссылки отражены в таблице)