|
«Видишь вот нить. Незатейливая вещь, не так ли? – Так.
А вот обычный узел. Ты ведь уже видел такие? – Да. А теперь мы с тобой перевяжем нити узлами вот так. И получилась сеть.
С ней мы можем ловить рыбу или сделать заграду, изготовить гамак или придумать что-нибудь еще. Видишь, какая польза только от того, что каждая нить теперь не просто сама по себе? – Да.
Приемы педагогической техники сеть. Они поддерживают друг друга, складываясь в нечто целое, в систему.
А теперь познакомимся с основными принципами педтехники. Их всего пять. Это немного, но на то они и принципы. Зато каждый из них реализуется с помощью гаммы конкретных приемов»
- выдержки из книги Анатолия Гина: «Приемы педагогической техники»
| Советую заглянуть |
Краткая аннотация |
Автор совета |
| Занятие 1, занятие 2, занятие3 |
Теория и практика интернет-технологий в школьном образовании - материалы мастер-класса в сети творческих учителей |
Фролова Галина Семеновна
|
Путешествуя по просторам Интернет, Вы, уважаемые коллеги, находите интересные на Ваш взгляд материалы - поделитесь с нами находками. В комментариях к этой странице укажите адреса находок и дайте к ним краткие аннотации.
|
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
ПОлезная ссылка: использование ИКТ в преподавании химии: http://himikmalova.ucoz.ru/publ/1-1-0-2
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
В журнале "Химия и химики" опубликована книга американского учителя Джона Тэйлора Гатто "Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя" о проблемах образования и путях их преодоления. необычно и интересно. Проблемы, в общем, везде одинаковые.
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
Традиционно проблемы образования беспокоят в основном две категории людей: с одной стороны это преподаватели, с другой – студенты, ученики (а также их родители). Но от качества образования зависит нормальное функционирование практически всех сфер общества. В частности, падение уровня образования довольно остро сказывается на науке. Без подготовки адекватной смены нашей науке грозит кризис, значительно более глубокий, чем тот, который мы сейчас ощущаем. Данная статья является своеобразным "взглядом со стороны" на систему химического образования.
Преподавание химии: взгляд научного работника.В.Н. Витер
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
ссылка на библиотеку рефератов по современным технологиям в обучении химии http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00039038_0.html
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
Нашла случайно ссылку на современные образовательные технологии - http://www.twirpx.com/file/201685/ .
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
Несколько лет назад слушала лекции Н.Н.Суртаевой по новым педагогическим технологиям.Очень заинтересовалась, даже пробовала что-то использовать, да и сейчас иногда работаю по технологии диалоговой взаимопомощи. Эта ссылка очень напоминает лекции Надежды Николаевны http://refobrspb.ru/Docs/more60.doc.
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
Из опыта Путинцевой Ольги Николаевны, учителя химии высшей категории МОУ СОШ №50 г.Орска «Информационные технологии как средство повышения мотивации учащихся при обучении химии» http://www.orenipk.ru/rmo2009/RMO2009/rmo-pred-2009/him/4-5him.html.
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
Нашла интересную работу Конструирование системы уроков химии с использованием ИКТ .
Применение ИКТ на уроках химии расширяет возможности контроля, осуществляемого самими учащимися, тем самым формируя у них потребности и привычки самоконтроля.
«Мысль бывает светла только тогда, когда озаряется добрым чувством»
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
В документе представлен список литературы по педагогическим технологиям в химии.
На: Педагогические технологии - страничка учителей химии
Мы и наши учащиеся стоят перед проблемой выбора информации. Необходимо не только умело овладеть информацией, но и критически ее оценить, осмыслить, применить. Предлагаю ссылку на электронное пособие, рассматривающее основы технологии ТРКМ (технология развития критического мышления).Это универсальная,надпредметная технология, открытая к диалогу с другими педагогическими подходами и методиками и может быть реализована в различных предметных областях и для различных типов занятий.
Информационный банк современного учителя (электронное пособие): http://kmspb.narod.ru/posobie/index.htm
Дополнительно предлагаю найденные в Интернет документ и презентации по данной технологии.