|
Название проекта
|
«Букет из маков» выполненная в технике ручной вышивки.
|
|
Авторы
|
Чутлашвили Наталья Николаевна, учитель технологии
Руденко Алёна, ученица 7 класса
|
|
Цели проекта
|
Точно и чётко выполнить технологические операции; усвоить приобретённые знания; оценить проделанную работу.
|
|
Короткое описание идеи проекта
|
Исследовав всевозможные эскизы картин, я решила выполнить картину «Букет из маков». Конечно, это очень трудоёмкая работа, требующая аккуратности и точности, но зато картина приведёт в восторг того, кому будет подарена. А так, как я подарю её близкому мне человеку, я вложила в неё всё своё тепло.
|
|
«Союзники»
|
Родители и учащиеся.
|
|
Реклама для привлечения союзников
|
Демонстрация вышитой картины.
|
|
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
|
Технология, изобразительное искусство, история.
|
|
Основополагающие вопросы проекта
|
Изучение истории вышивки; Традиции вышивального искусства; Приёмы вышивания, узоры, их цветовое воплощение.
|
|
Проблемные вопросы проекта
|
Качество работы с соблюдением необходимых требований и правил безопасной работы.
|
|
Учебные вопросы проекта
|
Расположение узора и приёмы вышивки.
|
|
Материалы для привлечения учащихся к проекту
|
Журнал «Вышивка детям».
Художественные изделия, украшенные вышивкой.
|
|
Этапы проекта
|
|
Этап
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
|
1.Обоснование темы выбранного проекта.
2.План организации по изготовлению проектируемого проекта.
3.Изучение истории вышивки.
4. Эскизы альтерна-
тивных моделей. Банк идей и предложений.
5. Дизайн-анализ.
6.Перечень техниче
ской документации,
прилагаемой к изде
лию.
7.Характеристика используемых материалов.
8.Расчётная часть.
9.Графическая часть.
10.Технологическая часть.
11.Экономическая часть.
|
1.Обоснование темы выбранного проекта.
2.Схема.
3.Изучение истории вышивки.
4.Эскизы моделей.
5.Дизайн анализ.
6.Подбор материала и инструментов для выполнения вышивки.
7. Расчёт используемых материалов.
8.Техника вышива- ния.
9.Расчёт стоимости работы.
|
1.Анализировать, корректировать и направлять работу учащегося.
|
|
12.Техника безопасности.
13.Итоги работы.
14.Экологическая часть
|
|
|
|
|
Как используется (может использоваться) ИКТ
|
Учащиеся осуществляют поиск информации с помощью Интернет, готовят презентации и отчёт.
|
|
Готовый продукт проекта
|
Вышитая картина
|
|
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
|
Критерии оценки.
|
|
Дидактические материалы проекта
|
Инструменты, материалы, оборудования.
|
|
Как будет проходить представление проекта
|
Участие в районной олимпиаде.
|
|
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
|
Культуросообразностные;
учебно-познавательные;
информационные;
личностного самосовершенствования
|
|
Фото реализации проекта (не обязательно)
|
Фото
|
|
Возможные точки роста проекта
|
|
