На экране изображение двух цилиндров. На одном построено осевое сечение и рисунок закрыт "шторкой". С помощью инструмента "Маркер" учащийся строить осевое сечение второго цилиндра, объясняя свои действия. После того, как работа будет закончнга, "шторка" открывается, сравниваются полученый результат и чертеж учащегося. Обсуждаются полученные результаты. Выставляется отметка. (Как вариант: готовый чертеж может быть сделать с ошибкой, которую учащиеся и должны будут определить, доказав свои выводы.)