История Манского района

Форма проведения: урок-игра, путешествие команд по станциям.

Цель урока: закрепить знания истории Манского района;

Задачи урока:

1.создание условий для проявления творческих возможностей учащихся и родителей; 

2.развитие умений работать в группах; 

3.развитие культуры выступления, слушания.

Оформление:

1.      Плакаты на стенах, доске «История – учительница жизни», «Существует только один бог – знания и только один дьявол – невежество» (Сократ), «4 апреля 1924г. – день рождение Манского района», «Кто не знает своей истории, тот не имеет будущего», На доске:

«Всего милее сердцу ты –

Родимый край, родная сторона,

 И каждый день я признаюсь в любви,

С рожденья и навсегда»

И название станций.

2.      Командные столы, столы для жюри.

Подготовка, условия: В игре принимают участие учащиеся 8 и 9 классов. Играют 2 команды по 5 человек в каждой, учащиеся выбирают название для своих команд, девиз, капитанов. Ведущий назначает жюри игры (4 человека). До начала игры школьники на протяжении двух недель знакомились с историей района на страницах районной и школьной газет. Так же прошли классные часы, посвящённые истории района, с использованием презентаций, со звуковым сопровождением: «История Манского района», «Земляки» (участники Великой Отечественной войны), «Большая Орешная» (достопримечательности района) (автор презентаций – учитель истории Семенкова Л.С.). Учащимся предоставлялась возможность поиска информации в Интернете. За неделю до начала было дано домашнее задание, которое содержало   следующее:

 

1.          Придумать название команды, девиз, приветствие

2.         Приготовить рассказ о Герое Советского Союза,

3.         Собрать сведения о пещерах: «Большая Орешная», «Баджейская»

Каждая команда представляется и приветствует соперников.

Команды соревнуются в том, кто быстрее и правильнее ответит на 10 вопросов в отведенные 2 минуты. Жюри следят за  временем, считают количество правильных ответов. За правильный ответ – 1 балл. На оставшиеся вопросы отвечают все, получая дополнительные 0,5 баллов

 

Вопросы: 1 команда

1.Как называлась речушка, давшая название районному центру?

2.Сколько дворов было в Шалинском на 1859г.?

3.Чем в основном занимались жители района в конце 19 века?

4.В каком веке Шалинское стало районным центром?

5.Где был центр партизанского движения во время Гражданской войны?

6.Какой совхоз образовался в 1931г.?

7.Какое первое название носила районная газета «Манская жизнь»

8.Сколько человек было призвано районным военкоматом во время Великой Отечественной войны?

9. Где в районе находится незамерзающий минерализованный источник.

10. Сколько пещер на территории района и какая самая большая?

2        команда:

1.В какую речку впадает речушка Шала?

2.Мужчин или женщин было больше в районе в 1859г.?

3.Из кого состояло население в конце 19 века?

4.В каком веке Шалинское стало центром волости?

5.Как называлась республика, созданная на территории во время Гражданской войны?

6.Какое первое название носил «Первоманский» совхоз?

7.Как стала называться районная газета с 1955г. ?

8.Сколько человек из района погибло во время Великой Отечественной войны?

9.Где в районе находится памятник В.Высоцкому?

10Где находится статуя Святой Евы?

Представителю команды рассказать про Героя Советского Союза. Рассказ должен быть небольшим, но содержательным. Ответ оценивается по 5 бальной шкале.

Решить кроссворд. Ответ оценивается по 5 бальной шкале

1. Фамилия председателя «Союза пяти волостей». 2. Название речки, на которой первые деревеньки были зафиксированы в 1762г. 3. Название центра волости, в которую входило Шалинское до 1893г. 4.Название Орешенской пещеры, имеющей два похожие друг на друга входа 5. (по горизонтали) Фамилия главного человека в районе (с марта 2008г.) 5. Река, давшая название району

На листе бумаге столбиком даны события, даты внизу листка. Команды соревнуются в том, кто быстрее и правильнее проведёт соответствие.

1.с.Шалинское стало центром волости –

2.Образован Манский военный комиссариат –  

3.Пришла деректива из края о создании совхозов –

4.с.Степной Баджей стал центром партизанского движения –

5.Образование «Имбежского» совхоза –

6.В церковь в с.Шалинском была привезена икона Святой Параскевы –

7.Образован Красноярский уезд –

8.Образован Манский район –

9.Вышел первый номер районной газеты –

10.В селе Выезжий Лог проходили съемки кинофильма «Хозяин тайги» –  

Заполнить сведения о пещере на выданном листе. Ответ оценивается по 5 бальной шкале

Географическое положение ___________________________________________________

Административное положение _______________________________________________

Морфометрия_______________________________________________________________

Описание входа ___________________________________________________________

Гидрогеологическая характеристика ___________________________________________

Микроклиматические характеристика ______________________________________

Спортивно-техническое описание _________________________________________

История открытия и исследования пещеры _______________________________

Листочки с названием предметов выбирают вслепую (по цифрам1,2,3,4) Команды выбирают 2 предмета по которым будут сдавать «экзамен». Каждый из команды по очереди (то с одной команды, затем с другой) вытягивает билет и жетон: 1. «Доверие» – это говорит о том, что этому учащемуся доверяю в их знаниях, и они тем  самым освобождаются от ответа. 2. «Экзаменатор» – отвечает сам. 3. «Сообща» Помогает вся команда. 4. «Выбор» – капитан команды выбирает, кто из другой команды поможет ответить на поставленный вопрос (при неверном ответе обе команды получают -1). За правильный ответ – 1 балл.

1.История:

1.Судьба церкви Святой Параскевы в тридцатые года.

2.«Союз пяти волостей». Рассказать о нём как о руководящем органе

3. Когда Манский район был присоединён к Уярскому?

4.Расскажите о памятнике в с.Выезжий Лог, кому и почему именно здесь поставлен?

5..Какая достопремечательность находится в устье реки Колбы? Что изображено, кем и когда открыты?

2.География:

1.Назовите название населённых пунктов, которые находятся по маршруту автобуса с.Шалинское – Мина

2.Расскажите о районе на сегодняшний день

3.С какими районами граничит Манский район

4.Географическое положение Манского района

5.Назовите наиболее удаленными от районного центра

3. Биология

1.В д. Новоалексеевка находится Большеунгутский (Новоалексеевский) родник (исток р. Большой Унгут) назовите его

2.В Манском районе широко представлены минерально-сырьевые ресурсы. Какие?

3.Опишите конгломераты в пещере Большая Орешная

4.В некоторых пещерах есть озёра и ручьи. Можно ли эту воду пить? Почему? Как это узнают?

5.Какие природные зоны представлены в Манском районе?

4.Русский язык

1.Продолжить фразу:

Манский район – это чудесный край…….

Излюбленное место отдыха отдыха – …….

Но еще здесь живут…..

2. Составить из двух предложений одно с обособленными членами предложения.

В Шалинское прибыл Георгий Головин и стал искать связь с сочувствующими революции. Он состоял в военной секции Красноярского Совета рабочих и солдатских депутатов.

3. Из набора слов, которые стоят в начальной форме составить предложение

Манский, состав, край, Российский, сегодня, район, Красноярский, входить, Федерация, в.

4. Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания

Колбинск… писа…ица расположе…а в устье реки Колбы лево..о притока Маны. На бер..говых ут..сах нанесе..ы рисунки эпохи железно..о века и средн..веков..я изображении..   людей   вса…ников   животных    символов сол..ца.

5. Диалектика, указать значение слов

Займовать-_____,  Заулок_____,Зерцало _____, ,Блажить – бозлать _______, Витной______,

 

Дивно – людно – свалом___________, Жадовый ________, Запалка ________, Запон __________,

 

Зарученная __________, Защеп ________, Лобатый ____________

Капитаны по минимальному количеству характеристик должны определить о ком идет речь. С каждой новой характеристикой уменьшается возможность заработать для команды наибольшее количество баллов. Начинает проигравшая команда.

 

1. Черты лица, ладони рук, складки одежды ее свободной накидки вырезаны из цельного дерева (скорее всего, кедра) с соблюдением всех пропорций, все тщательно загрунтовано и выкрашено в белый цвет. (5 баллов)

2. На ней прорисована каждая черточка, даже мелкие морщинки на руках, кроткое и между тем живое выражение лица (4 балла)

3. Над головой – сияет звездный венец, вырезанный из металла (3 балла).

4. Обнаружили ее геологи в 1955 году (2 балла)

5. Находится на литовском кладбище, где стояла деревня Корбик (1 балл)

                                                                                                          (Святая Ева или «Мадонна»)

 

1.Родился в Воронежской губернии. В 1905 году окончил Саратовскую сельскохозяйственную школу. За революционную пропаганду среди крестьян был приговорен к двухлетнему тюремному заключению (5 баллов)

2.Мобилизованный в царскую армию, он окончил школу прапорщиков, но за работу в военно - революционной организации был отчислен из нее. Избегая приследований, уехал в Енисейскую губернию (4 балла).

3. В 1914 году был снова призван в царскую армию - стал начальником продовольственного пункта в Ачинске. После Февральской революции работает в Ачинской городской милиции (3 балла)

4. Когда в Енисейской губернии власть захватили белогвардейцы, установил связь со Степно-Баджейским большевистским подпольем (2 баллла)

5. Возглавил партизанское движение в с.Степном Баджее, был избирается командующим партизанской армии (1 балл).

 

                                                                                               (Александр Диомович Кравченко)

 

 

Подведение итогов

 

Награждение выигравшей команды