Это первый урок изучения творчества А.П.Чехова в 6 классе, он основан на литературоведческих знаниях, приобретенных в 5–6 классах. Тип урока – комбинированный. Вид урока – традиционный. Обучающий аспект триединой цели урока был сформулирован мной так: продолжить формирование понятия о комическом; раскрыть природу смешного в рассказе А.П.Чехова «Лошадиная фамилия» и подчеркнуть приоритет юмора в ранних произведениях Чехова; показать особенности чеховского стиля. Образовательный аспект позволяет поставить такие развивающие цели: продолжить развитие коммуникативных компетенций учащихся (умение анализировать, делать выводы), лингвистическую зоркость (сформировать умение видеть красоту, меткость чеховского слова), творческие способности учащихся. При изучении юмористический произведений Чехова стараюсь убедить учеников, что добрый смех является условием позитивной коммуникативности. Считаю необходимым продолжить формирование приоритета добра как главного условия толерантности и коммуникативности.