Причастие как особая форма глагола. Образование и правописание причастий.

Submitted by Алла Гевко on Wed, 07/07/2010 - 03:43

Данные об авторе

Автор(ы):

Рустамова И.В., Гевко А.О., Мох С.А., Уколова Т.Н.

Место работы, должность:

МОУ СОШ №2 с.Князе-Волконское-1, МОУ СОШ №19 г. Хабаровск, МОУ СОШ № 6, г. Амурск

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

• Систематизация знаний учащихся по теме. • Развитие навыков индивидуальной работы с разными источниками информации ( ЦОРы, художественный текст, учебник).

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебники: Русский язык 6,7 классы, М.М. Разумовская

Русский язык 10 класс Гольцова

Используемое оборудование:

главный компьютер, интерактивная доска, ноутбуки, учебник, графики (шкала самооценки).

Используемые ЦОР:

· таблицы: « Признаки причастий», «Образование действительных причастий прошедшего времени», « Образование страдательных причастий прошедшего времени».

http://cor. edu 27.ru/dlrstore/

· тест «Правописание гласных в суффиксах причастий» . http://se.nios.ru/catalog/search/

Краткое описание:

• Помочь учащимся научиться выделять зону незнаемого в том, что они уже знают; • Определить круг незнания и наметить зону, где должен осуществиться следующий этап поиска.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment