<p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &laquo;Как готовиться к ЕГЭ по математике? На какие вопросы обратить внимание? Какие ошибки наиболее часто встречаются? Как их устранить?&raquo; - это вопросы,&nbsp; которые стоят перед каждым учителем. Не секрет, что многие учащиеся не обладают достаточно развитым пространственным воображением и логическим мышлением. Проблема старая, но актуальная. Если учитель не решает ее еще тогда, когда ведет младшие и средние&nbsp; классы, то через несколько лет его уроки с теми же учениками будут терять большую часть своей эффективности. Все психические процессы, в том числе и пространственное воображение, совершенствуются в результате деятельности. Эта деятельность должна чем-то стимулироваться и направляться, т.е. необходима система упражнений. И начинать подготовку необходимо уже с начальной школы.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В процессе подготовки учащихся к ЕГЭ по любому предмету одним из факторов, способствующих интеллектуальному развитию каждого школьника, достижению им глубоких и прочных знаний является правильно организованное повторение. Ранее изученный материал должен служить фундаментом, на который опирается изучение нового материала; последний, в свою очередь, должен обогащать и расширять уже изученные понятия.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В 5-6 классах, наряду с формированием вычислительных навыков, необходимо обратить особое внимание&nbsp; на тему &laquo;Числа&raquo;.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В КИМах ЕГЭ встречаются такие вопросы, как: &laquo;&hellip;в&hellip;найти&nbsp; количество целых чисел&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;сумму натуральных чисел&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;целочисленные значения&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip; сумму наибольшего и наименьшего целого числа&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;количество простых чисел&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;отрицательные числа&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;неположительные числа&hellip;&raquo; и т.д.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;В данной статье я предлагаю систему упражнений для повторения, которое имеет и систематизирующий, и диагностический, и развивающий характер.</p> <p> &nbsp;</p>