Может быть, сделать шаг за пределы отведенного времени? Есть потенциал внеклассных занятий по литературе. В центре современного образования - методика проектной деятельности, позволяющая (в т.ч. с использованием ИКТ) организовать самодеятельность ребёнка-исследователя (или проектной команды). "Заразить" старшеклассника вирусом "почему так" вполне реально. Создать проблемную ситуацию - и вот (за пределами традиционных УМК) взрослые дети заняты серьёзной литературоведческой дискуссией, созданием портфолио, доказывающего, что серебряный век русской поэзии - это Фет и Тютчев как явления национального модерна, замешанного на мистике, экзистенциализме и импрессионизме...  А старшие символисты, футуристы и прочие "измы" - только развитие заданных направлений