|
| Задание 4.2 Лучшее - большой друг хорошего |
Дефициты существующих сервисов и социальных сетей с точки зрения задач образования.
Задачи образования, относительно которых потенциал социальных сетей и сетевых сообществ мог бы быть оценен как значительный. Дефициты сервисов и сетевых сообществ для решения этих задач.
Методические рекомендации, инструкции для слушателей по выполнению задания
Ворвавшись в нашу жизнь, технология Веб 2.0 прочно завоевывает свои позиции, в том числе, в образовании. Мы даже успели обрести такие новые теории и термины как коннективизм, педагогика 2.0.
Можно встретить самые различные точки зрения на Веб 2.0-образование: от восторга до полного отрицания. Однако несмотря на доводы сомневающихся в социальных сервисах можно разглядеть значительный педагогический потенциал.
 Для выполнения задания подготовлена вики-страница с таблицей, в которой перечислены некоторые из наиболее популярных сервисов. Так как редактировать страницу в конкретный момент времени может только один человек, то, чтобы не создавать «пробку» из желающих высказать свое мнение, группа разбивается на несколько микрогрупп, каждая из которых работает на отдельной странице. Начните свою работу на странице своей микгрогруппы.
Список микрогруппы: Головач Ж.А., Тимакова Е.В., Кохановская О.И., Быкова М.С.
Список микрогруппы: Прошина Г.М., Ухина Т.В., Тоготина Т.Е., Лычагина А.Ю., Сцепина Л.П.
Список микрогруппы: Колбасова С.Г., Подъячева Н.Ю., Медведева О.А., Фокина О.А.
В форуме “Лучшее – большой друг хорошего” напишите ваши рекомендации для OpenClass’а про то, что из имеющихся ресурсов сайта можно использовать для решения задач образования, что еще из хорошего, имеющегося на других социальных сервисах, можно перенести в Открытый класс.
|
На: Модуль 4. Задание 4.2. Лучшее - большой друг хорошего
Здравствуйте, Елена Сергеевна!
В Открытом классе работать очень интересно. И владеть инструментами Открытого класса должен каждый педагог школы. Сегодня это веяние времени. В Открытом классе скрыты большие возможности. Много полезного можно найти в хранилище закладок, ссылках на Вики-страницы. Открыта возможность выложить свои наработки в сети.
На: Модуль 4. Задание 4.2. Лучшее - большой друг хорошего
В Открытом классе работать очень интересно. Владеть инструментами Открытого класса должен уметь каждый педагог. Здесь скрыты большие возможности. Много полезного можно найти в хранилище закладок, ссылках на Вики-страницы. Открыта возможность поделиться своими методическими наработками в сети.
На: Модуль 4. Задание 4.2. Лучшее - большой друг хорошего
Согласна с тем, что для обучения учителей общению в форуме -создан очень неплохой сайт, а также для обменом опытом и просто общению.
На: Модуль 4. Задание 4.2. Лучшее - большой друг хорошего
Самаое главное - это хорошая возможность для самообразования и самореализации собственных возможностей. А также возможность и доступность решения тех или иных педагогических проблем и задач.
На: Модуль 4. Задание 4.2. Лучшее - большой друг хорошего
Сетевые сообщества необходимы: для работы, для общения, для души...Но проблемы у педагогов как были, так и остаются-жуткая нехватка времени. Как научиться жить так, чтобы хватало на все, на работу, дом и детей. Всемирная паутина так заманчива и так притягательна, если грамотное сообщество организуется, то проблема времени будет во многом упрощена.
На: Модуль 4. Задание 4.2. Лучшее - большой друг хорошего
Согласен работать в открытом классе очень интересно, так как много полезного можно найти и для преподавания и для себя
На: Модуль 4. Задание 4.2. Лучшее - большой друг хорошего
В Открытом классе работать очень интересно. И владеть инструментами Открытого класса должен каждый педагог школы. Сегодня это веяние времени. В Открытом классе скрыты большие возможности. Много полезного можно найти в хранилище закладок, ссылках на Вики-страницы. Открыта возможность выложить свои наработки в сети.
На: Модуль 4. Задание 4.2. Лучшее - большой друг хорошего
работа в ОК хороша уже сама по себе- некий игровой момент для взрослых, а значит интересно, а главное- нужно для работы, ресурсы ОК велики, нужно сначала научиться пользоваться ими в полной мере, потом перекладывать на плечи образования. Наши возможности(учителей) пока малы-нет достойной технической базы в школах, но начали уже и работаем по мере возможностей.