Уважаемые коллеги! Здравствуйте, уважаемые коллеги, администрация сайта "Открытый класс"! Обращаюсь к Вам  затем, чтобы, поделиться с Вами, нет, чтоб Вы просто знали, что состояние, в котором находилась я после прочтения разработки урока музыки  Г.М.Курочкиной "Современная популярная музыка в фильме" в разделе "Музыка"очень неприятное и самое главное - гадкое, как будто тебя изваляли в грязи.
Простите, что так начинаю... Кто внимательно изучает научно-методические журналы по искусству не могли не читать в журнале " Искусство в школе" № 6 за 2004 год разработку "Два Оскара или что сказал Ди Каприо" , участвовавшую в конкурсе посвящённому 100-летию со дня рождения Д.Б.Кабалевского ,объявленном редакцией журнала "Искусство в школе" и Российской Академией Образования. Как вы понимаете данная разработка и тот опубликованный урок как близнецы-братья - в  уроке Курочкиной Г.М. изменено только название , а также две первых и две последних строки. Урок "Два Оскара или что сказал Ди Каприо" позволил мне в декабре 2004 году стать участником Московской международной конференции "Д.Б.Кабалевский- музыкант, учитель,педагог" в городе Москва , а также стать лауреатом  федерального конкурса методических разработок в номинации " За творческое отношение к музыкально-педагогической деятельности и оригинальный подход к роли музыки в экранных искусствах", посвящённого 100-летию Д.Б.Кабалевского ,объявленного редакцией журнала "Искусство в школе" и Российской Академией Образования, о чём свидетельствует соответствующий диплом, подписанный Л.В.Школяр, академиком-секретарём Отделения образования и культуры РАО, и А.А.Мелик-Пашаевым, членом оргкомитета по проведению юбилейных мероприятий, доктором педагогических наук, главным редактором журнала "Искусство в школе".Пишу об этом с такой горечью потому, что вынашивала этот урок с 1997 года ( 5 ! лет), пока обнаружила эту связь - между музыкой и смыслом фильма, пока нашла форму, в которой она легко обнаруживается, пока нашла интригу-подсказку  в самом фильме,знаю сколько раз меняла смысл каждого словосочетания, как меняла структуру предложений, фраз, сколько искала синонимов, отбрасывала их... да, что я вам рассказываю, сами же знаете. Грустно, что такое происходит с завидной постоянностью среди нас, учителей. Мы же должны быть с Вами честными! По оп-ре-де-ле-нию!
С моим уроком это происходит уже во второй раз! В 2007 году он участвовал в фестивале  педагогических разработок "1 сентября" под фамилией Позднякович ,тоже под другим названием. Я же регулярно просматриваю диски с фестиваля - работы по музыке, ищу новое, интересное...и наткнулась.Мне, конечно, прислали извинения организаторы фестиваля( хотя они-то в чём виноваты?), подтвердили снятие работы с сайта, была история разбирательства с управлением культуры Иркутской области, откуда была прислана работа директора(!) школы искусств. Некрасивая история.Осадок на душе. Ну, вот, вообщем, и вся моя история. Извините за резкий тон и,возможно, излишнюю эмоциональность, просто я знаю как рождалось к а ж д о е слово в этом уроке, сколько раз оно переписывалось, зачёркивалось, изменялось, и поэтому очень как-то больно становится, глядя на "чужое родство".

Поднимаю тему педагогической этики и защиты интеллектуального права потому, что  с этим, наверняка, сталкивались многие...
С уважением Черемисина Алеся Михайловна