Методическое и педагогическое обоснование применения интерактивной доски на уроке. Основная цель применения интерактивной доски в преподавании - развитие познавательной активности учащихся за счет повышения его наглядности и содержательности. На данном уроке, при изучении строения цветка, учащиеся должны усвоить более 20 терминов и понятий. За 45 минут урока это достаточно сложно делать. В данном случае использование интерактивной доски просто необходимо. Во время занятия дети получают информацию в более доступной, а самое главное, наглядной форме. Интерактивная доска позволяет не только изучить материал, но и проверить знания учащихся. Инструментарий интерактивной доски, который используется на уроке: при объяснении нового материала используется режим ПК (презентация), на этапе закрепления - инструмент «перо» для исправления допущенных ошибок в тексте и добавления пропущенных слов, а также для обозначения различных частей цветка. Основной вид деятельности учителя на уроке: работа с подготовленным наглядным электронным пособием на интерактивной доске Основной вид деятельности учащихся: работа по изучению новой информации, с выполнением лабораторной работы Этап урока, на котором будет применяться инструментарий интерактивной доски: объяснение нового материала, закрепление. Время работы с доской: в течение всего урока Способ работы с доской учителя: пояснительная деятельность учителя, направленная на представление нового материала Способ работы с доской ученика: персональная работа детей с доской запланирована на этапе закрепления. Учащиеся используют инструмент «перо» для исправления допущенных ошибок в тексте и добавления пропущенных слов, а также для обозначения различных частей цветка. Способ оценивания деятельности учащихся на уроке. Выполнение лабораторной работы и работа с доской учащихся на этапе закрепления.