|
Сценарий мероприятия по этическому воспитанию учащихся
ПРАВИЛА ПРИЛИЧИЯ В ЖИТЕЙСКИХ СИТУАЦИЯХ
Цели:
-воспитывать доброе отношение к своим товарищам, чувство дружбы и взаимопомощи
-развивать сообразительность, мышление.
Учитель: Поведение человека – главная наука. Лучше с детства знать, как принято разговаривать в транспорте, по телефону, как вести себя в гостях, за столом, в библиотеке, в театре. На классных часах вы обсуждаете эти ситуации. Сегодня ученики 2А класса пришли рассказать вам, как надо и не надо вести себя в различных ситуациях.
1. Сценка. Учитель ( в руках у него сумка, пакет и три тетради), роняет одну из тетрадей.
Мальчик. У Вас тетрадь упала.
Учитель. Разве?
Мальчик. Конечно. Ведь у вас была сумка, пакет и три тетради, это пять предметов. А теперь осталось только четыре. Я лучше всех считаю в классе.
Учитель . Я вижу ты хорошо считаешь. Однако есть правила, которых ты не знаешь.
Какое это правило, ребята?
2. Вбегает девочка. Ирина Юрьевна, меня во дворе мальчишка зовёт Юлька.
Учитель. А ты как его зовёшь?
Девочка. А я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу : «Эй, ты!»
Учитель. Скажите, ребята, права ли Юля?
Правилам поведения тоже надо учиться.
3.Монтаж.
1.Друзья, вот вам на всякий случай
Стихи о школьнике одном.
Его зовут…а впрочем лучше,
Мы здесь его не назовём.
2.Спасибо, здравствуйте, простите-
Произносить он не привык.
Простого слова Извините
Не одолел его язык.
3.Ему бывает часто лень
Сказать при встрече: «Добрый день»
Казалось бы простое слово,
А он стесняется, молчит
И в лучшем случае «здорово»
Он вместо здравствуй говорит.
4.А вместо слова до свиданья
Не говорит он ничего
Или заявит на прощанье:
«Ну, я пошёл, пока, всего..»
5.Не скажет он друзьям по школе
Алёша, Петя, Ваня, Толя.
Своих друзей зовёт он только
Алёшка, Петька, Ванька, Толька.
6.Ребята, мы не можем тут
Сказать вам как его зовут.
Мы честно вас предупреждали,
Что имени его не знаем.
7.Но может быть, он вам знаком
И вы встречались с ним где-либо,
Тогда скажите нам о нём,
А мы… Мы скажем вам спасибо.
4.По правилам вежливости запрещено шуметь, тревожить окружающих. Где нельзя громко разговаривать и почему?
Ученик 1
В музее, кинотеатре и трамвае
О том, о сём друг другу говорим,
Но часто одного не замечаем,
Что как в лесу дремучем мы кричим.
О том, что мы вчера ходили в гости,
Что папа подарил велосипед,
У дедушки к дождю разнылись кости,
А между прочим, дождика всё нет.
Пожалуйста, потише!
Тсс.. Тс! Ч-ч-ч!
В какое бы общественное место
Судьба сегодня вас не привела,
Учтите, никому не интересно
Всё знать про ваши личные дела.
Про то, что к вам приехал дядя Коля,
Что кошка утащила пять котлет,
Что вы немножко пошалили в школе, а маму вызывает педсовет.
Пожалуйста, потише!
Совсем необязательно кричать!
Ведь вас и так услышат,
Попробуйте всё тихо рассказать!
5.Волшебные слова.
Учитель: Первые слова, которыми мы начинаем день– это доброе утро. Произнося их мы желаем добра нашим близким, друзьям, знакомым хорошего здоровья, хорошего настроения, хотим, чтобы день у них был радостным, весёлым, добрым.
Ученик 2
Солнышко ясное встало.
-Доброе утро! – сказало.
-Доброе утро!-
Кричу я прохожим,
Весёлым прохожим,
На утро похожим…
Но если проснёшься,
А дождик в окно
Стучит да стучит
И без солнца темно?
Доброе утро,
Друзья, всё равно.
Придумано мудро:
-Доброе утро!
Все вежливые слова хороши, когда человек искренне, от души желает добра, здоровья.
Ученик 3
Невежливая вежливость.
Обещал отцу Петрусь:
-я за вежливость возьмусь.
Буду всех благодарить,
Первым «Здравствуй» говорить.
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье!
Видим- утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только-только задремал.
А Петрусь как заорёт:
-С добрым утром, дед Федот!
Дед ругнул его спросонок:
-Убирайся, пострелёнок!
Вот Петрусь догнал Яринку,
Да как дёрнет за косынку:
-Ты куда, Ярина, стой!
Я здороваюсь с тобой!
Та отпрянула в сторонку…
Как невежлива девчонка!
Нёс вожатый горку книг.
А Петро с ограды – прыг!
Чуть не сел ему на плечи:
-Извините, добрый вечер!
-ты, - вожатый закричал,-
И невежа, и нахал!
Петя очень удивлён:
Разве был невежлив он?
Учитель: Что бы вы посоветовали Петрусю?
Слова извинения- тоже слова вежливости.
Учитель: Некоторые не умеют пользоваться словами извинения.
Ученик 5 Спирина Д.
Это не годится, надо извиниться.
Учитель
Часто мы можем обидеть людей отказом, сделанным в неверной форме. Когда друзья идут к вам на день рождения, они от души хотят сделать вам приятное. Правильно ли поступает герой следующего стихотворения?
Ученик.6
Подарите крокодила.
Игрушки, конфеты,
Вы мне не дарите-
Всё это, всё это
Вы заберите.
Мне крокодила
Такого живого,
Не очень большого, лучше купите…
Я бы тогда
Его приручил.
Я бы кормил его
И лечил…
Пусть бы жил у меня крокодил!
Я бы в ванну его посадил,
И там у него
Была бы вода.
И он бы плавал
Туда – сюда.
Он бы плескался! Купался!
И я б на него любовался…
Учитель: Можно ли так поступать?
Учитель. Все читали стихотворение К.Чуковского «Телефон». Напомню вам начало:
У меня зазвонил телефон.
Кто говорит?
Слон.
Откуда?
От верблюда.
А что вам надо?
Шоколада.
Учитель: Самая распространённая ошибка, когда люди звонят друг другу от нечего делать, решают задачи по телефону, диктуют упражнения, обсуждают фильм. Ведь в это время кто-нибудь пытается дозвониться к вам. А телефон занят.
Ученик.6
Звенящий в доме телефон-
Явление привычное.
- Алло, алло! - со всех сторон
Летит словцо привычное.
По телефону там и тут
Встречаются, прощаются,
Советы разные дают,
Грустят и улыбаются.
-Алло! Привет! Ну как живёшь?
Какое настроеньице?
Ты что жуешь? Пирог жуёшь?
А я грызу печеньице.
-Алло! Ну как дела идут?
Давай сыграем в шахматы
Получишь мат за пять минут
И не успеешь ахнуть ты.
-Алло! Мне крупно повезло:
Достал вчера новиночку.
Ты слышишь музыку? Алло!
Станцуем под пластиночку?
-Алло! Я сел на мель опять,
Спасай меня, как водится,
Скорей задачку дай списать,
Опять ответ не сходится!
Учитель. Можно много говорить о правилах хорошего тона. Самое главное, чтобы вы поступали всегда правильно и не жалели потом о своих хороших поступках.
Ученик. 8 Захарченко Д.
Вежливый поступок.
Было лето, пели птички,
Павлик ехал в электричке.
Вдруг на станции Фили
Две девчонки в дверь вошли.
Скромно стали в уголке
И беседуют в сторонке
На английском языке!
Павлик понял: «Иностранки!»
Это видно по осанке,
Может быть, они туристки?
В первый раз у нас в стране?
И с трудом он по-английски
Произнёс: «Позвольте мне
Пригласить вас на скамью,
Ну а сам я постою!»
Было лето, пели птички,
Две девчонки в электричке
Сели около окна.
-Между прочим, мы москвички,-
Улыбается одна.
Павлик крикнул:
-Как же так! Значит, я попал впросак!
И теперь не пьёт, не ест он!
Уступил девчонкам место
Неизвестно почему.
Ребята, почему мальчик уступил место в электричке? Почему огорчился Павлик? Можем ли мы назвать его воспитанным человеком?
Учитель Игра. На прощанье поиграем с вами в игру « доскажи словечко»
- Растает даже ледяная глыба от слова тёплого…..(спасибо)
- Зеленеет старый пень, когда услышит ….(Добрый день)
- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь: ….(здравствуйте)
- Если больше есть не в силах, говорим всегда….(спасибо)
- Когда нас бранят за шалости, говорим …..(прости пожалуйста)
- И во Франции, и в Дании на прощанье говорят …(до свидания)
Общешкольное мероприятие по этике общения
Подготовила и провела Орешкина И.Ю.,
классный руководитель 2 «А» класса
5.Волшебные слова.
Учитель: Первые слова, которыми мы начинаем день– это доброе утро. Произнося их мы желаем добра нашим близким, друзьям, знакомым хорошего здоровья, хорошего настроения, хотим, чтобы день у них был радостным, весёлым, добрым.
Ученик 2
Солнышко ясное встало.
-Доброе утро! – сказало.
-Доброе утро!-
Кричу я прохожим,
Весёлым прохожим,
На утро похожим…
Но если проснёшься,
А дождик в окно
Стучит да стучит
И без солнца темно?
Доброе утро,
Друзья, всё равно.
Придумано мудро:
-Доброе утро!
Все вежливые слова хороши, когда человек искренне, от души желает добра, здоровья.
Ученик 3
Невежливая вежливость.
Обещал отцу Петрусь:
-я за вежливость возьмусь.
Буду всех благодарить,
Первым «Здравствуй» говорить.
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье!
Видим- утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только-только задремал.
А Петрусь как заорёт:
-С добрым утром, дед Федот!
Дед ругнул его спросонок:
-Убирайся, пострелёнок!
Вот Петрусь догнал Яринку,
Да как дёрнет за косынку:
-Ты куда, Ярина, стой!
Я здороваюсь с тобой!
Та отпрянула в сторонку…
Как невежлива девчонка!
Нёс вожатый горку книг.
А Петро с ограды – прыг!
Чуть не сел ему на плечи:
-Извините, добрый вечер!
-ты, - вожатый закричал,-
И невежа, и нахал!
Петя очень удивлён:
Разве был невежлив он?
Учитель: Что бы вы посоветовали Петрусю?
Слова извинения- тоже слова вежливости.
Учитель: Некоторые не умеют пользоваться словами извинения.
Ученик 5 Спирина Д.
Это не годится, надо извиниться.
Учитель
Часто мы можем обидеть людей отказом, сделанным в неверной форме. Когда друзья идут к вам на день рождения, они от души хотят сделать вам приятное. Правильно ли поступает герой следующего стихотворения?
Ученик.6
Подарите крокодила.
Игрушки, конфеты,
Вы мне не дарите-
Всё это, всё это
Вы заберите.
Мне крокодила
Такого живого,
Не очень большого, лучше купите…
Я бы тогда
Его приручил.
Я бы кормил его
И лечил…
Пусть бы жил у меня крокодил!
Я бы в ванну его посадил,
И там у него
Была бы вода.
И он бы плавал
Туда – сюда.
Он бы плескался! Купался!
И я б на него любовался…
Учитель: Можно ли так поступать?
Учитель. Все читали стихотворение К.Чуковского «Телефон». Напомню вам начало:
У меня зазвонил телефон.
Кто говорит?
Слон.
Откуда?
От верблюда.
А что вам надо?
Шоколада.
Учитель: Самая распространённая ошибка, когда люди звонят друг другу от нечего делать, решают задачи по телефону, диктуют упражнения, обсуждают фильм. Ведь в это время кто-нибудь пытается дозвониться к вам. А телефон занят.
Ученик.6
Звенящий в доме телефон-
Явление привычное.
- Алло, алло! - со всех сторон
Летит словцо привычное.
По телефону там и тут
Встречаются, прощаются,
Советы разные дают,
Грустят и улыбаются.
-Алло! Привет! Ну как живёшь?
Какое настроеньице?
Ты что жуешь? Пирог жуёшь?
А я грызу печеньице.
-Алло! Ну как дела идут?
Давай сыграем в шахматы
Получишь мат за пять минут
И не успеешь ахнуть ты.
-Алло! Мне крупно повезло:
Достал вчера новиночку.
Ты слышишь музыку? Алло!
Станцуем под пластиночку?
-Алло! Я сел на мель опять,
Спасай меня, как водится,
Скорей задачку дай списать,
Опять ответ не сходится!
Учитель. Можно много говорить о правилах хорошего тона. Самое главное, чтобы вы поступали всегда правильно и не жалели потом о своих хороших поступках.
Ученик. 8 Захарченко Д.
Вежливый поступок.
Было лето, пели птички,
Павлик ехал в электричке.
Вдруг на станции Фили
Две девчонки в дверь вошли.
Скромно стали в уголке
И беседуют в сторонке
На английском языке!
Павлик понял: «Иностранки!»
Это видно по осанке,
Может быть, они туристки?
В первый раз у нас в стране?
И с трудом он по-английски
Произнёс: «Позвольте мне
Пригласить вас на скамью,
Ну а сам я постою!»
Было лето, пели птички,
Две девчонки в электричке
Сели около окна.
-Между прочим, мы москвички,-
Улыбается одна.
Павлик крикнул:
-Как же так! Значит, я попал впросак!
И теперь не пьёт, не ест он!
Уступил девчонкам место
Неизвестно почему.
Ребята, почему мальчик уступил место в электричке? Почему огорчился Павлик? Можем ли мы назвать его воспитанным человеком?
Учитель Игра. На прощанье поиграем с вами в игру « доскажи словечко»
- Растает даже ледяная глыба от слова тёплого…..(спасибо)
- Зеленеет старый пень, когда услышит ….(Добрый день)
- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь: ….(здравствуйте)
- Если больше есть не в силах, говорим всегда….(спасибо)
- Когда нас бранят за шалости, говорим …..(прости пожалуйста)
- И во Франции, и в Дании на прощанье говорят …(до свидания)
Общешкольное мероприятие по этике общения
Подготовила и провела Орешкина И.Ю.,
классный руководитель 2 «А» класса
|
