Ход
I.Организационный момент.
Долгожданный звонок –
Начинается урок.
Мы приветствуем гостей –
Дорогих учителей,
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных и веселых!
II. Основная часть.
- Ребята, что необычного вы увидели, когда сегодня пришли в класс?
(На доске висит волшебный цветок). (Слайд 2.)
   
- Это не случайно. Сегодня у нас урок-игра, который так и называется «Цветик-семицветик».
- Кто автор произведения «Цветик – семицветик»? (В.П.Катаев.)
- Как звали главную героиню произведения? (Женя)
Этот цветок необычный. Почему?
(Этот цветок необычный, потому что он исполнял любые желания девочки Жени).
- И наш цветок будет выполнять желания, только эти желания математические. Мы используем с вами силу лепестков и справимся со всеми заданиями. Вы согласны со мной? Давайте вспомним волшебные слова.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть, по-моему, вели…
Ученики подходят к доске, отрывают по одному лепестку и выполняют задания.
1 задание. Устный счет «Занимательные рамки». (Слайд 3.)
   
2 задание. Заполни таблицу. (Слайд 4.)
   
3 задание. Реши задачу. (Слайд 5.)
   
4 задание. Выполни действия. (Слайд 6.)
   
5 задание. Физминутка. (Слайд 7.)
   
6 задание. Реши уравнение. (Слайд 8.)
   
7 задание. Выполни задания в стране «Геометрии».   (Слайд 9.)
А) Игра «Найди лишнюю фигуру». (Слайд 9.) 
   
Б) Самостоятельная работа. Вычислить периметр и площадь геометрических фигур. (Слайд 9.) 
   
В) Игра «Начерти круг и раздели его на 8 частей». «Раскрась ½, ¼ часть круга» (Слайд 9.)
   
  Молодцы ребята, вы выполнили задания всех семи лепестков волшебного цветка. Но мне хочется, чтобы вы вспомнили, какое последнее желание загадала девочка Женя – героиня произведения В.П.Катаева «Цветик-семицветик».
(С помощью волшебного цветка Женя вернула мальчику Вите возможность двигаться, бегать и радоваться жизни).(Увеличить рисунок мальчика.) (Слайд 10.)
   
- А если бы вам попался настоящий цветик-семицветик, какое бы желание загадали вы? Какое доброе дело сделали?
  Если бы у меня появилась возможность воспользоваться силой волшебного цветка, я бы загадала, чтобы вы, ребята, никогда не болели. Спасибо за урок, вы отлично работали сегодня на уроке.
Домашнее задание: стр. 123 № 6, № 9. (Слайд 11.)
Рефлексия. «Настроение».
Оцените сегодняшний урок и покажите рисунок, соответствующий вашему настроению.

III. Итог.