Наша страна самая большая в мире по площади, вытянута с запада на восток более чем на 9000 км, что приводит к большому количеству часовых поясов. Неизвестно в какой уголок России забросит нас жизнь и придётся приспосабливаться к новому времени. Поэтому значимость этого урока очевидна и бесспорна. Начиная урок, очень важно акцентировать внимание учащихся на то, что в повседневной жизни практически каждый из нас постоянно пользуется этими понятиями, устанавливая соответствие между предметами по их признакам. Поэтому при организации учебной деятельности на данном уроке очень важно опираться на жизненный опыт учащихся, их умение наблюдать за окружающим миром. Центральной и наиболее основополагающей часть урока является работа по решению задач на поясное время и линию перемены дат. Предоставление учащимся возможности ответить на серию вопросов по теме урока позволит определить степень свободы в понимании и использовании данных понятий. Урок с использованием ИКТ по данной теме проводится согласно тематическому планированию при изучении темы «Границы и административно-территориальное устройство России». Понятие «часовые пояса» раскрывается на основе жизненного опыта учеников и использования их ассоциативного и логического мышления. Урок организован в исследовательской форме, используются проблемные вопросы и задания, что соответствует возрастным особенностям восьмиклассников.