«Роль малых фольклорных жанров в жизни детей раннего возраста»

 в рамках РМО возрастной группы с 2-3 лет

                                                    Подготовила:

воспитатель Фомочкина Е.Н.

2019г.

Деловая игра.

Цель: привлечь педагогов к изучению данной темы посредством приобщения их к культурному наследию.

Педагоги разбиваются на две команды, садятся по обе стороны стола.

И так мы начинаем нашу деловую игру. Позвольте представить наше жюри, которое будет оценивать выполненные задания  по следующим критериям: оригинальность, быстрота и правильность ответа.

За каждое задание будет даваться фишка. Для одной команды красные фишки для другой синие.

Приветствие жюри:

Вот немного о жюри:

Ты внимательно смотри,

Чтобы счёт не потерять,
Вот вам фишки, чтоб считать.

Приветствие команд: ( 1 команда и 2 команда)

Мы с игрой всех поздравляем

И от всей души желаем,

Чтобы вы не унывали

И ответами блистали.

Залог успеха в любых соревновательных мероприятиях заключен в настроении и желании победить «как корабль назовешь, так он и поплывет».

Названия и девизы команд служат способом достойно приветствовать соперников.

Девиз – это слово или короткая фраза, определяющая поведение и устремления группы людей.

1) Приветствие- девиз: придумав название своей команды, они приветствуют друг друга в фольклорной форме.

Устное народное творчество – это небольшие по размеру фольклорные произведения. Веселые песенки, замысловатые загадки, пословицы, заклички, приговорки, потешки, прибаутки, считалки, скороговорки, смешные сказочки сочинил великий и бессмертный поэт – русский народ.

2)Разминка: Определить жанр устного народного творчества (команды по очереди называют жанр)

«Пошел котик на торжок,

Купил котик пирожок.

Пошел котик на улочку.

Купил котик булочку.

Самому ли съесть

Или заиньке снесть.

Я и сам откушу,

Да и заиньке снесу» (потешка)

«В гостях хорошо, а дома лучше» (пословица)

«Мы на масляной неделе

Праздник не нарушили,

Все друзья плясали, пели,

Мы блиночки кушали! (частушка)

«Попрыгунья-стрекоза

Лето красное пропела,

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза…» (басня)

«Человек, который берется за многие ремесла, хорошо не владеет ни одним» (поговорка)

«Два конца, два кольца, а посередине гвоздик» (загадка)

Очень часто в малых фольклорных жанрах используются старые русские слова, названия предметов быта того времени, что способствует обогащению словарного запаса детей.

3) Загадки на тему «Предметы русской старины»

В лесу снята, в дому гнута, посередине заплетено (решето)

Стоит попадья тремя поясами подпоясанная (кадка)

Бычок рогат, в руках зажат, еду хватает, а сам голодает (ухват)

Чем больше я верчусь, тем больше становлюсь (веретено)

Каждое поэтическое произведение фольклора связано с интересными и важными для развития ребёнка движениями, которые удовлетворяют его естественные потребности в двигательной активности. А произведения устного народного творчества- это синтез слова и движения.

4) Показать подвижную игру, используя поэтическое произведение фольклора.

Сокровищница русского языка раскрывается перед нами в блестящих произведениях устного народного творчества: пословицах и поговорках. В пословицах собран жизненный опыт многих поколений. Они учат, хвалят и предостерегают, и даже высмеивают. Поговорки же дают меткие определения различным явлениям жизни.

6) Кто больше назовет пословиц, поговорок.

Игры с пальчиками - это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения. Также всем прекрасно известно, пальчиковые игры способствуют развитию речи детей.

5) Показать пальчиковую игру, используя поэтическое произведение фольклора.