Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10 п. Каменский

                     Красноармейского района Саратовской области»     

Муниципальный Фестиваль проектов «Планета Знаний – 2019»

Тема проекта:

Традиции казаков в моей семье.

Область научных знаний: межпредметный (история, технология,  литература)

Выполнила:

Щукина Карина,

учащаяся 9 класса

МБОУ «СОШ № 10 посёлка Каменский

Красноармейского района Саратовской области»

Руководитель проекта:

Яковлева Наталья Анатольевна,

учитель МБОУ «СОШ № 10 посёлка Каменский

Красноармейского района Саратовской области»

Каменский, 2019 г

Оглавление

Глава 1 Введение.

Тема проекта: «Традиции казаков в моей семье»

Проблема. В 2016  году я участвовала во всероссийском конкурсе «Планета увлечений» в номинации «Презентация для урока». Выполняя конкурсную работу «История русского казачества глазами ребёнка» я много узнала о истории казачества.

Однажды, мама мне показала фотографию моего прапрапрадедушки Сергея и рассказала, что он был донским казаком. Мне стало интересно, кто же такие казаки, чем они занимались, откуда появились? Работа выполнена, презентация сделана, получен диплом, а вопросов осталось ещё много. Один из которых «Традиции казаков в моей семье».

Актуальность  проекта: Важную роль в формировании личности человека играют семья и её традиции. Традиция - это обычай, установившийся порядок в поведении, в быту, а также то, что перешло от одного поколения к другому, унаследовано от предков. Связь поколений, сохранение традиций семьи – это было важно всегда. К сожалению, многие современные семьи живут разрозненно, редко собираются вместе, забывают о своих родителях, - у них нет совместных занятий. Отсутствие традиций в семье ведет к разобщению людей, даже самых близких.

Цель: Ответить на вопрос : «Какие традиции казаков есть  в моей семье?»

Задачи: узнать

1) что такое семейные традиции;

2)какие традиции казаков есть  в моей семье;

3) как традиции влияют на взаимоотношения в семье;

4)составить план реализации проекта;

5) составить бюджет проекта;

6)создать презентацию;

7) организовать выставку.

Для достижения этой цели я определила  следующие методы:

- побеседовать со своими родителями о традициях в нашей семье,

 - собрать фотоматериал из семейного альбома,

-поиск информации в различных источниках (Интернет, литература, энциклопедии, семейный архив…)

- экскурсия в сельский музей.

Ожидаемый результат:

Побеседовать со своими родителями о традициях в нашей семье, соберу фотоматериал из семейного альбома, создам презентацию, организую выставку «Ремесло в моей семье», отвечу на вопрос : «Какие традиции казаков есть  в моей семье?».

Затем последовало исследование проблемы.

Был составлен перечень вопросов:

• Что такое семейные традиции?
• Есть ли традиции в моей семье?
• Какое значение имеют традиции в моей семье?
• Действительно ли традиции могут сделать семью крепче?
• Какие традиции казаков есть  в моей семье?

Определила, что проект информационный, так как требует переработки большого количества информации.

         Продукт заранее определён. Это ответ на интересующий меня вопрос, презентация и выставка «Ремесло в моей семье».

По предметно - содержательной области: межпредметный (история, технология,  литература)

По количеству участников проекта: индивидуальный(с привлечением к сотрудничеству).

По времени проведения: продолжительный.

Срок реализации проекта: 6 месяцев (октябрь-март 2019 года)

По характеру контактов: в рамках семьи.

Форма представления проекта: презентация, выступление участника проекта, выставка «Ремесло в моей семье», проектная папка.

Условия реализации проекта:

• Заинтересованность участников проекта.
• Финансовая помощь родителей.
• Свободный доступ к необходимой информации с целью формирования собственного мнения по проблеме, возможности ее всестороннего исследования.
• Наличие необходимого технического обеспечения: компьютер, принтер, сканер, мультимедийное устройство, экран.
• Четкое  выполнение плана проекта.
• Благоприятная морально-психологическая обстановка.
• Осознание значимости приобретенных знаний, умений: где, каким образом и для каких целей эти знания и умения могут быть применены.

Критерии и показатели эффективности проекта

Оценка эффективности реализации проекта происходит на основании следующих критериев:

Универсальность:

Можно ли будет использовать презентацию в образовательных и воспитательных целях.

Безопасность:

Насколько безопасен проект?

Можно ли ожидать каких-либо неприятностей, неожиданностей?

Эстетика:

Считаю ли я свой проект эстетичным?

Эффективность затрат:

Правильный ли  расчёт сметы расходов?

Потребовались ли дополнительные средства?

Инновации:

Насколько проект необычен?

Показателями эффективности проекта являются:

1.      Осознание важности проблемы.

2.      Активное участие автора проекта.

3.      Вовлечение в проект окружающих людей.

4.      Эстетично и красочно представлен результат проекта.

Возможные риски при реализации идеи:

Отсутствие материальной базы, финансов.    

Психологическая неготовность к принятию идеи, отсутствие мотивации.

Загруженность  основной учебной работой.

Форс-мажорные обстоятельства.        

Состояние здоровья участников проекта.

Планирование.

В течение нескольких дней происходило планирование работы по осуществлению проекта.

Составила план работы над проектом:

Глава 2 Осуществление деятельности.

1.Поиск информации.

Перечитала ту информацию, что уже имелась. Выяснили, что ее недостаточно. Уточнила, какая ещё информация  будет нужна  и распределила  направления поиска.

Свой проект  воплощать в жизнь   начала с 15 октября.

Приступая  к разработке проекта, уже на первом этапе была изучена литература. Полезные советы и рекомендации я получила из различных источников: спросила у взрослых, поискала  дома в энциклопедиях и справочниках, нашла нужный материал в сети Интернет. Посетила сельский музей.

2.Составила бюджет проекта.

Бюджет проекта

3. Посетила  сельский музей, где беседовала с Курышевой Натальей Вениаминовной. Она рассказала о казаках нашего посёлка и их традициях.

4.Оформила выставку «Ремесло в моей семье».

5.Подготовила презентацию.

Глава 3 . Продукт.

Презентация продукта.

Составление плана презентации  происходило несколько дней.  Хотелось разместить всю информацию, которую нашла, но её много. И это оказалось трудным. Потому, что я считала всё самым интересным и нужным. Подготовила  материал к защите проекта.

Подготовила презентацию , которую можно использовать в образовательных и воспитательных целях (на классных часах и уроках  технологии).

Подготовила выставку «Ремесло в моей семье».

Глава 4. Портфолио (рефлексия).

Семья, в котором я родилась и выросла, богата творческими людьми. Ими можно восхищаться,  а главное у них нужно учиться. Эти люди открыты для общения, они готовы делиться своим мастерством. И подтверждением этого является выставка «Ремесло в моей семье».

Проект завершён. В результате работы над проектом училась работать с литературой, искать информацию в Интернете, составлять план работы, планировать и распределять своё время. Я много узнала о людях, которые живут рядом со мной и о моих предках, о истории моего рода, о казачестве в целом, о традициях казаков. Многие традиции вошли в нашу жизнь не с появлением моей семьи, а пришли к нам из глубины веков, передаваясь из поколения в поколение.  Данный проект позволил мне проанализировать наши отношения в семье и прочувствовать насколько дороги мне мои родные. Меня настолько увлекла эта работа, что я хочу продолжить ее изучение в дальнейшем и расширить представление о понятии «генеалогическое («родословное») древо» и составить его. Родословная – связующая нить между прошлыми и будущими поколениями нашего рода. Моя семья – это частичка большого рода, и счастье в том, что я знаю, откуда я и кто я.

Источники:

http://www.metod-kopilka.ru

http://bigslide.ru

https://infourok.ru

Учебник истории за 7 класс  История России Конец 16-18век

Семейный архив