<p>Прежде чем конструировать урок были поставлены следующие цели: расширить понятийную базу учеников&nbsp; за счет включения новых элементов. Это значит, что за урок ученик узнает какие-то новые термины, новые сведения, откроет для себя новый пласт науки. Поэтому тип урока&nbsp; определен как овладение новыми знаниями</p> <p><strong>Предмет:</strong> литература&nbsp; <strong>Класс:</strong> 5</p> <p><strong>УМК:</strong> Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Учебник Литература 5 класса: учебник-хрестоматия: в 2-х частях. М.: Просвещение,2015</p> <p><strong>Тема:</strong> Юмор и сатира в творчестве А.П. Чехова. (Первый урок&nbsp; из двух по изучению творчества А.П. Чехова)</p> <p><strong>Тип:</strong> урок овладения новыми знаниями.</p> <p><strong>Цель: </strong>открыть и обобщить рассказы А.П. Чехова &laquo;Хирургия&raquo;.</p> <p>Развивать способности понимать тексты литературных художественных произведений.</p> <p>Познакомить с понятиями &laquo;юмор и сатира&raquo;.</p> <p><strong>Задачи:</strong></p> <p><strong>Личностные: </strong>формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию</p> <p><strong>Регулятивные:</strong> принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действовать по плану.</p> <p><strong>Познавательные:</strong> осознавать познавательную задачу, читать и слушать, извлекать нужную информацию, а также самостоятельно находить ее в материалах учебника, рабочих тетрадях.</p> <p><strong>Коммуникативные: </strong>строить небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность в рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.</p> <p><strong>Планируемые предметные результаты:</strong></p> <p>- овладение навыками анализа литературного произведения: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;</p> <p><strong>Планируемые метапредметные результаты:</strong></p> <p>&bull; умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности</p> <p><strong>Форма организации учебной деятельности обучающихся:&nbsp; </strong>фронтальная, &nbsp;индивидуальная, работа в парах, в группах.</p> <p><strong>Ресурсы: </strong>компьютер, проектор, презентация к уроку, карточки для групповой&nbsp;&nbsp; работы, портрет писателя, выставка книг А.П. Чехова, выставка рисунков к его произведениям.</p>