Конспект урока № 2

Экономическая и социальная география мира (10 касс)

Тема урока: «Китай, территория, границы,

политико – экономико - географическое положение.

Население и хозяйство»

Цели урока: формирование интеллектуальной культуры личности обучающихся, воспитание эмоционально-ценностного отношения к миру, уважения к другим народам, толерантности на основе осмысления знаний о географическом положении, природно-ресурсном потенциале и социально-экономическом устройстве Китайской Народной Республики.

Планируемые образовательные результаты: по окончанию изучения данной темы обучающиеся смогут:

- называть и показывать на карте географическое положение КНР;

- давать краткую характеристику экономико-географическому положению КНР, характеристику природно-ресурсного потенциала экономики КНР;

- перечислять основные особенности населения КНР;

- смогут высказывать свое мнение, формулировать вопросы и называть 3-4 утверждения, доказывающие уровень развития страны.

Программные требования:

Программное содержание: соотнесение КНР с основными типами стран. Столица и крупные города. Комплексная географическая характеристика страны: географическое положение, население, особенности природы и хозяйства, памятники культуры.

Мировоззренческая идея: взаимосвязь природно-ресурсного потенциала, социально-экономического развития КНР со всем миром и обществом в целом в контексте глобальных проблем человечества.

Основные понятия: ПЭГП, ресурсы, население, хозяйство: отрасли международной специализации, роль КНР в регионе и мире.

Географические объекты и крупные промышленные центры: горы  Тайшань,  Хуаншань,  Уишань и  Тянь-Шань, пейзажные зоны  Цзючжайгоу,  Хуанлун  и  Улинъюань, , национальный парк «Три параллельные реки», карстовые отложения в Южном Китае, национальный парк Саньциншань, Данься.

План изучения нового материала:  1) общая географическая характеристика КНР;

                                                                2) историческое развитие КНР;

                                                                3) население КНР;

                                                                4) промышленность и сельское хозяйство КНР.

                                                                5)самое-самое в Китае

Технология: развитие логического и критического мышления.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Вид урока: нетрадиционный, экскурсия по Китаю.

Мизансцена урока: обучающиеся делятся на 5 групп «специалистов-экскурсоводов» в соответствии с указанным выше планом изучения нового материала.

Оборудование урока: учебник , медиа проектор, ноутбук, интернет, физическая карта АТР и КНР, политическая карта АТР, атласы по физической географии материков и океанов 10 класс.

Технологическая карта урока.

Домашнее задание: Обзор текущей информации о Китае в СМИ по темам: экономика, культура, социальная сфера, финансы, Российско – Китайские отношения и сотрудничество.

Приложение 1.

Раздаточный материал для обучающихся

Приложение 2.

Основные сведения о Китае

Кита́й  — Кита́йская Наро́дная Респу́блика  - государство в Восточной Азии. Крупнейшее по численности населения государство мира (свыше 1,35 млрд, большинство населения — этнические китайцы, самоназвание — хань); занимает третье место в мире по территории, уступая России и Канаде. Постоянный член Совета безопасности ООН,  одна из ведущих космических держав мира, обладает крупнейшей в мире армией по численности  военнослужащих, ядерным оружием.

Со времени провозглашения Китайской Народной Республики в 1949 году правящей партией является Коммунистическая партия Китая (КПК).

КНР унитарная страна, хотя в административно-территориальном отношении  подразделяется на 23 провинции (включая Тайвань), пять автономных районов и четыре города центрального подчинения – Шанхай, Пекин, Тяньцзинь и Чунцин.  

Столица Китая - Пекин (Беджин, Бейлинг).  Денежной единицей страны является юань.

История Китая.

История Китая особенна множеством и разнообразием письменных источников, которые, в сочетании с археологическими данными, позволяют реконструировать политическую жизнь и социальные процессы, начиная с глубокой древности.

История Китая - это история постоянных войн с соседними ключевыми племенами. Страна долгое время была практически закрыта для европейцев. но в 19 веке превратилась в полуколонию Великобритании.  в 1912 году в стране произошла революция , и Китай провозглашается республикой. Но это не изменила полуколониального положения .

После Второй Мировой войны и разгрома Японии , в стране произошла новая революция, и в 1949 году объявляется о создании КНР. Сторонники свергнутого революцией режима обосновались на острове Тайвань и образовали еще одно Китайское государство - Республику Китай.

Географическое положение и природные ресурсы Китая.

Выгодное географическое положение Китая определяется прежде всего выходом к морю. Из 22 провинций 7 находятся на побережье Тихого океана, а еще около 10 имеют связь с побережьем благодаря речным путям по Янцзы.

Китай - одно из богатейших государств мира, практически полностью обеспеченное собственными минеральными ресурсами.  По запасам каменного коксующегося  угля занимает одно из первых мест в мире; по запасам железной руды - 3 место в мире; мировое значение имеют месторождения марганца, молибдена и вольфрама.

Богатые водные ресурсы Китая неравномерно распространены по территории  Китая : все реки расположены в восточной части страны. Созданы крупные гидротехнические сооружения : плотины, водохранилища, каналы.

Лесные ресурсы сосредоточены на  северо - востоке и юго-востоке страны. Однако большая часть территории Китая  безлесная, не считая горных лесов.

Агроклиматические ресурсы весьма неоднородны в разных районах Китая. В восточной части агроклиматические ресурсы очень хорошие: равнинный характер рельефа, плодородные почвы, благоприятный климат. На западе страны - картина противоположная - это пустыни и высокогорья, суровые условия, малопригодные для сельского хозяйства.

По рекреационным ресурсам - это исключительно привлекательная для туристов страна с древнейшей историей и культурой по праву входит в число мировых лидеров по количеству объектов всемирного наследия: древнейшая стоянка первобытного человека в Чжоукоудяне; гробницы императоров династии Минь; храм Неба; Летний дворец и императорский "запретный" город в Пекине. Памятники природы: гора Тайшань и пещеры Могао, дворец Поталав Лхасе. Всего на территории Китая находится 30 объектов всемирного наследия.

Население Китая.

Китай  - самая большая по численности населения страна. Однако ответ на вопрос , уступила ли она  место Индии, может дать только очередная перепись населения . Но пока точно можно сказать, что Китай - одна из самых многозаселенных стран мира.

В 20 веке естественный прирост увеличился в более чем в 2 раза, и Китай вступил в фазу демографического взрыва. С целью ограничения рождаемости в 70-х годах 20 века начинается проведение жесткой демографической политики, направленной на ограничение рождаемости: одна семья – один ребенок

Китайцы составляют 94% населения страны. в Китае представлено почти 80 этнических групп (уйгуры, киргизы, монголы, тибетцы и др.). Китайский этнос формируют более 60 народностей, отличающихся по культуре, частично по языку, по укладу жизни. Большая часть некитайских народов заселяет западную часть страны.

Религиозный состав населения Китая: из Индии в Китай пришел буддизм. Помимо него в Китае присутствуют еще две этнические религии : конфуцианство и даосизм.

Размещение населения неравномерно. Средняя плотность населения  - 130 чел./км2. На приморских равнинах сконцентрирована основная часть населения - 90%. Плотность населения достигает здесь 600 чел./км².

Промышленное развитие Китая вызвало увеличение численности городского населения. За последние 20 лет 20 века уровень урбанизации в стране вырос почти вдвое и достиг 40%. Формально Китай – средне урбанизированная страна, рекордсмен по числу городских жителей, и по числу городов – миллионеров, которых в Китае около 40.   Пекин не является крупнейшим городом по числу жителей и уступает Шанхаю, который входит в десятку крупнейших городов планеты

Является второй экономикой мира (по некоторым данным – первой), мировой лидер по производству большинства видов промышленной продукции, в том числе по производству автомобилей и потребительскому спросу на них. Крупнейший мировой экспортёр. Располагает половиной мировых валютных запасов.

Приложение 3.

Схема анализа учебного материала

Учебное задание

1. Отметьте на схеме разделы, которые Вас:

*- удивили;

**- стали источниками вопросов;

*** - побудили стремление более глубокого ознакомления со страной.

1. Дополните приведенную типовую схему анализа учебного материала, используя новые понятия и информацию, полученные на уроке.