Педагогический проект «Путешествие по страницам рассказов

Виктора Алексеевича Евдокимова»

Содержание

1. Паспорт проекта

2. Пояснительная записка

3. Прогнозируемый  результат

4. Критерии и способы оценки результатов

5. Источники информации

6. Предполагаемый продукт

7. Планирование этапов проекта

8. Материально-технические ресурсы

9. Перспектива проекта

10. Приложение

Паспорт проекта

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. У нас, некогда самой читающей нации в мире, чтение перестаёт быть национальной ценностью. Современный человек активно осваивает аудиовизуальную культуру. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить. Она помогает нам разобраться в сложных обстоятельствах жизни, учит  уважать человека и правильно оценивать самих себя. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге, начиная с дошкольного возраста.

Дошкольное детство – важный этап в воспитании чуткого, внимательного читателя, который любит книги. Любой ребенок дошкольного возраста является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых.

Проблема. Отсутствие интереса к литературному чтению, ориентация на некнижные формы культуры.

Актуальность. Наш край славится известными писателями, поэтами. Один из них – Виктор Алексеевич Евдокимов, член Союза писателей России, лауреат Государственной премии Камчатского края в области литературы, Почетный житель Усть-Большерецкого района. Мы гордимся тем, что более 30 лет он жил и работал в нашем Усть-Большерецком районе. 1 апреля исполняется 90 лет со дня образования нашего района. Виктор Алексеевич Евдокимов написал много интересных рассказов, в которых описал природу нашего края. Произведения Виктора Алексеевича  близки и понятны детям. Герои рассказов В. Евдокимова обязательно заняты каким-нибудь интересным делом: они строят плот, ловят рыбу, работают в кузнице, ходят в лес за грибами и ягодами. После прочтения текста детям хочется прослушать их еще  раз. Пример героев побуждает читателей взяться за такое же увлекательное дело.

В рамках мероприятий, посвященных юбилею Усть-Большерецкого района, мы провели литературно-краеведческий проект «Путешествие по страницам рассказов Виктора Евдокимова». Проект направлен на ознакомление детей и родителей с творчеством писателя-земляка.

Технология проектирования - одна из форм поисково-исследовательской  деятельности. Естественной составляющей частью исследования творчества писателей-земляков является краеведческая деятельность. Актуальность краеведения в процессе воспитания и обучения подрастающего поколения на сегодняшний день представляется особенно значимой, так как отражает то, что человеку ближе всего. Краеведение - это не только уважение к малой родине, но и изучение истории народа, его героев, самобытной  культуры страны.

Обращение к литературному наследию родного края – незаменимый и неисчерпаемый источник духовного богатства человека, поэтому работа в рамках данного проекта способствует развитию гордости за свою малую родину, распространению  и популяризации среди читателей литературного наследия знаменитого писателя-земляка.

Дети познакомятся с рассказами Виктора Алексеевича Евдокимова, научатся внимательно слушать его произведения. Благодаря знакомству с произведениями В. Евдокимова дети научатся дружить, уважительно относиться к труду, смогут понять что «хорошо», а что «плохо», лучше понять «взрослый мир». Рассказы  В. Евдокимова помогут раскрыть и объяснить такие понятия как храбрость, трусость, лень, ложь, доброта, невежество и другие.

Гипотеза. Педагогическая деятельность по ознакомлению с творчеством писателя В. Евдокимова будет способствовать развитию у детей желания и стремления познавать творчество других поэтов и писателей, формированию целостной картины мира, развитию связной речи, развитию художественного восприятия и эстетического вкуса.

Цель проекта: популяризация творчества писателя-земляка Виктора Алексеевича Евдокимова; воспитание чувства патриотизма, любви и гордости за свою малую родину.

Задачи проекта:

1. Расширение  знаний у всех участников проекта о жизни, творчестве В. А. Евдокимова, о его пребывании в нашем Усть-Большерецком районе;
2. Популяризация чтения среди пользователей дошкольного возраста;
3. Воспитание читательской культуры;
4. Активизация стремления к самостоятельному приобретению знаний на основе знакомства с детской литературой;
5. Помощь родителям в осознании ценности детского чтения как средства образования и воспитания дошкольников;
6. Ориентация родителей на совместное общение с ребенком в процессе семейного чтения;
7. Организация прочтения и исследования произведений писателя-земляка о детстве;
8. Развитие познавательных и творческих способностей, любознательности, интеллектуальной инициативы, актерского мастерства.

Направленность проекта: познавательно-творческое развитие. Приоритетная образовательная область: «Познание». В проекте интегрированы образовательные области: «Коммуникативно - личностное развитие», «Познавательное развитие»,  «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Новизна. Наш детский сад работает по программе Н.Е. Вераксы «От рождения до школы». Эта программа не предусматривает более глубокого знакомства с творчеством камчатского писателя Виктора Евдокимова. Участие детей в проекте "По страницам рассказов Виктора Евдокимова"  позволит максимально обогатить знания и представления детей о книге, ее значимости, развить связную речь, творческие способности детей, а также максимально расширит представления детей о произведениях В. А. Евдокимова.

Практическая значимость. В данной работе  представлен  проект, разработанный с учётом поставленных задач, и даются рекомендации по работе с родителями для привлечения их к совместной деятельности, что даёт возможность для более глубокой работы по данной теме. Прилагаются сценарии сюжетно-ролевых игр,  буклет «Жизнь и творчество писателя В. Евдокимова», конспект литературной гостиной с презентацией, материалы для работы с родителями. Данный практический материал может быть использован педагогами в образовательной деятельности.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ

1. Знание содержания рассказов из книги В. Евдокимова «Походы за околицу».

2.Знание стихотворений В. Евдокимова.

3. Знание загадок В. А. Евдокимова.

4. Знание правил поведения в библиотеке.

5. Умение представить результаты проектно-исследовательской деятельности.

Результаты диагностики уровня литературного развития ребенка

Дети проявляют интерес к чтению как дома (92 %), так и в детском саду (95 %), но в большинстве случаев предпочитают просмотр мультфильмов, игру на компьютере (100 %).

Следует отметить, что в каждой семье есть достаточное количество детской литературы, которую можно пополнить. На вопрос: «Часто ли тебе читают дома?» -  45% детей ответили «да»,  55% «нет».

Большинство детей отмечают, что сами родители читают редко (85%) или не читают (15%). В основном, детям читают мамы, редко сестры и папы.

Таким образом, результаты диагностики свидетельствуют о наличии среднего уровня развития литературного опыта детей. В основном, все дети имеют положительное отношение к слушанию книг и совместному чтению с родителями.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Для детей: сельская и школьная библиотека, художественная литература по произведениям В. Евдокимова в домашней библиотеке, встреча с писателем В. Евдокимовым, беседы на занятиях по познавательному развитию, изобразительному искусству и музыке.

Для воспитателей: сельская и школьная библиотека, художественная литература по произведениям В. Евдокимова в домашней библиотеке, методическая литература по теме «Инновационная (проектная) деятельность в ДОУ», использование Интернет – ресурсов.

Для родителей: беседы, консультации, рекомендации воспитателей  по чтению художественной литературы с детьми дома.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ПРОДУКТ

• выставка  книг В. Евдокимова;
• выставка поделок и иллюстраций к произведениям писателя;
• консультация для родителей: «Книга в вашем доме»;
• конспект литературной гостиной «По страницам рассказов В. Евдокимова»;
• презентация к литературной гостиной;
• конспект сюжетно-ролевой игры «Библиотека»;
• памятки для родителей о пользе чтения;
• размещение информации о писателе на сайте детского сада;
• организация литературной встречи с В. Евдокимовым.

ПЛАНИРОВАНИЕ ЭТАПОВ ПРОЕКТА   

Этапы реализации проекта.

Описание выполнения проекта по линиям развития ребёнка

  Перспектива проекта

В будущем мы планируем продолжить работу над проектом и организовать знакомство детей с книгами В. А. Евдокимова «В царстве багрового солнца», «Печальный тарбаган».

Материально – техническое оснащение

Учебно – методическое обеспечение:

1. Гропянов Е.В. Писатели Камчатки. - Петропавловск-Камчатский: Новая книга, 2005.
2. Давыдова О.И. Проекты в работе с семьей. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
3. Евдокимов В.А. О чем шумят камчатские травы.- Петропавловск-Камчатский: Новая книга, 2015.
4. Евдокимов В.А. Пока горит костер.- Петропавловск-Камчатский: Новая книга, 2012.
5. Евдокимов В.А. Походы за околицу.- Петропавловск-Камчатский: Новая книга, 2013.
6. Евдокимов В.А. В царстве багрового солнца.- Петропавловск-Камчатский: Дальневосточное книжное издательство, 1987.
7. Евдокимов В.А. Печальный тарбаган.- Петропавловск-Камчатский: Камчатский печатный двор, 2000.
8. Евдокимова Е.С.  «Технология проектирования в ДОУ». Москва: Творческий      центр, 2006.
9. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
10.  Проектная деятельность в детском саду / Сост.: Т.В.Меркулова, Е. А. Дубинина. – М.: Школьная пресса, 2010.
11.  Урмина И. «Инновационная деятельность в ДОУ: программно-методическое обеспечение».- Москва, ЛИНКА-ПРЕСС, 2009.
12.  Фадеева Ю.А., Жилина И.И. Образовательные проекты в группе для детей с ОНР. – М.: ТЦ Сфера, 2012.

Интернет-ресурсы:

1. Блог Ксении Новоселовой. Открывая Камчатку.

http://blogs.pravkamchatka.ru/hronos/files/2011/04/DSC025261.jpg

1. Газета АиФ. Камчатка от 27.04.2016 г.