Урок физики в 7 классе

ИНЕРЦИЯ

• Сформулировать понятие инерция.
• Ознакомить учащихся с проявлением инерции в природе и применение этого явления в технике.
• Развивать мышление учащихся.

Ход урока.

I. Вызов – актуализация знаний обучаемых перед изучением новой темы

•  Все что знаем о скорости
• Вопрос-ответ
• Деление на группы (задачи) – решение, взаимопроверка, проверка.
• Тесты

II. Осмысление – поиск информации для решения поставленной задачи на стадии вызова

Сегодня на уроке мы познакомимся с явлением природы – инерцией.

Сегодня на уроке вам предстоит убедиться  на опытах и жизненных примерах о её проявлениях и применениях.

Может ли тело без причины изменить свою скорость? На доске –да, нет

На столе лежит брусок, на него наезжает второй такой же брусок. Что при этом произойдёт? (Опыт).

Вывод: для того чтобы скорость тела изменилась, на него должно воздействовать другое тело.

Так же рассуждал выдающийся древне-греческий философ Аристотель, жил он в IV в. до н.э. «всё, что находится в движении, движется благодаря воздействию другого. Без действия нет движения.»

- Как вы думаете будет двигаться тело, если на него не действуют другие тела? На доске –да, нет

Опыт: по столу под действием руки двигаем шарик криволинейно. Что при этом у шарика изменяется? (скорость, траектория) Прекращаете действовать рукой. Как сейчас движется шарик? Прав Аристотель?

Открытием истины мы обязаны итальянскому ученому Галилео Галилею (равномерное и прямолинейное движение может быть и при отсутствии действия других тел)

Движение, не поддерживаемое никакими телами называют движением по инерции.

Примеры: автомобиль выключил двигатель, движется по инерции; шарик движется по инерции.

Наш реальный мир накладывает жесткое ограничение на движение по инерции. Из-за сил сопротивления и трения скорость тел быстро уменьшается.

Что же такое инерция? (стр 41 определение)

Рассмотрим применение инерции. Физкультминутка

Представьте себе, что вы – пассажир автобуса и едете по дороге. Изобразите поведения пассажиров во время поездки.

Я – водитель. Слушайте мои команды.

Резко трогаюсь с места.

Поворачиваю направо           Объясняем, что произошло в этих случаях

Поворачиваю налево             Что изменяется в этих случаях?

Резко торможу

(факты сообщают ученики)

Вывод: расширять использование полезных сторон инерции и вести борьбу с отрицательными, для чего неустанно изучать и глубоко осмысливать законы физики, проникать в тайны природы и ставить их на службу человеку.

Опыт:    Что произойдёт, если по открытке ударить щелчком?

1. Рефлексия – размышление о том, что учащиеся узнали (в процессе поиска нового материла).

Подведём итог работы.

Дополните мои предположения.

Инерция – это…

Первым ввёл понятие инерции … XVII в.

Если бы не было трения, то тело двигалось бы …

Инерция и полезна и…

Бегун споткнувшись падает…

Тест по теме «Инерция»

Какое слово вы получили в таблице?

Я думаю, в жизни полученные знания вам пригодятся.