Паспорт проекта «Чудо инженерной мысли».

• Название проекта: «Чудо инженерной мысли».
• Руководители проекта: Куколина А. В., руководитель кружка робототехники «Лаборатория Самоделкина».
• Участники проекта: дети, посещающие кружок (5-7 лет), родители, руководитель кружка.
• Тип проекта: среднесрочный, информационно-познавательный.
• Сроки реализации:  7 недель, с 1 апреля по 15 мая 2017 года.

Цель проекта:

• Совершенствование навыков начального технического конструирования с использование конструктора MRT-2 Senior;
• расширение и уточнение знаний детей о космосе.

Задачи:

• Расширять представление детей о многообразии космоса, об интересных фактах и событиях космоса;
• познакомить детей с историей покорения космоса, учёных-изобретателях,  первых космонавтах;
• познакомить с различными видами космической техники и областями их использования;
• воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта, а также гордость за учёных инженеров-изобретателей, позволивших покорить космическое пространство;
• воспитывать гордость за свою страну и ее героев;
• развивать образное мышление и умение выразить свой замысел в конструировании;
• воспитание умения ставить перед собой цели и задачи, решать их, доводя начатое дело до конца;
• развитие навыков совместной деятельности, взаимовыручке.

Ожидаемые результаты:

• Дети закрепят знания о космосе, об освоении космоса, о космонавтах;
• познакомятся с различными видами космических аппаратов и областями их применения, узнают об их технических возможностях;
• соберут несколько  различных моделей космических аппаратов.

Этапы реализации:

I этап – подготовительный:

• Определение уровня знаний детей о космосе;
• создание необходимых условий для реализации проекта;

Беседы:

• «Что такое космос?» - история покорения космического пространства, учёные первооткрыватели, первые космонавты, космические аппараты.

II этап, НОД:

• Рассматривание иллюстраций о космосе;
• отгадывание загадок о космосе;
• дидактические игры:
  • «Летает, плавает, ездит», «Космос», «Каким бывает?» и т.д.
• интерактивные задания: лабиринты, путаницы, раскраски и т.д.
•  беседы: «Первый полет в космос», «Космические исследователи». «Каким должен быть космонавт»;
• презентации: «Животные в космосе», «Освоение космоса» и т.д.
• мультфильмы:
  • «Астрономия для самых маленьких»;
  • «Белка и Стрелка»;
  • «Тайна третьей планеты»;
  • «Смешарики»;
  • «Фиксики».

Блоки проекта:

I блок: работа над моделью с пультом управления «Марсоход».

• Беседы по презентациям:
  • «Планеты Солнечной системы»;
  • «Зарождение жизни на земле».
  • Просмотр клипа «Путешествие на Марс».

II блок: работа над моделью с пультом управления «Искусственный спутник Земли».

• Беседа по  презентациям:
  • «Луна – спутник Земли»;
  • «Почему на Луне не живут люди?»;
  • «Искусственные спутники Земли».

• Просмотр клипа на песенку из мультфильма «Незнайка на Луне».
• Просмотр мультфильма:
  • «Фиксики. Спутники Земли».

III блок: работа над моделью с пультом управления «Ракета».

• Беседы по презентациям:
  • «Зачем летают в космос?»;
  •  «Строение ракеты»;
  • «Как живут космонавты».
• Просмотр мультфильма (отрывки):
  • «Астрономия для малышей».

Работа с родителями:

• Выставка рисунков «На неизведанной планете»;
• Выставка «Чудо инженерной мысли».

III этап – заключительный.

Итог проекта:

• Выставка моделей «Чудо инженерной мысли»;
• Клип «Чудо инженерной мысли».