Ход занятия.

Воспитатель. Дети, сегодня какой день недели? Вчера какой день был? Завтра какой день будет? Какой месяц? Сколько месяцев в году? Сколько сезонов? По сколько месяцев в каждом сезоне? Какое время года сейчас? Назовите зимние (летние, весенние, осенние) месяцы.

Ребята, сегодня к нам пришла игрушка-зверюшка, но появится она только тогда, когда вы разгадаете загадку о ней.

Не барашек и не кот

Носит шубу круглый год

Шуба серая - для лета

Для зимы другого цвета (заяц).

Да, это заяц. Но у зайчихи плохая новость. Она потеряла своего сыночка и просит помочь найти нам его. Для этого надо отправиться в лес, а путь может оказаться нелегким. Вы готовы? Тогда вспомните пословицы о дружбе.

Дети. Один за всех, все за одного.

Не бросай друга в беде.

Новых друзей наживай, а про старых не забывай.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Воспитатель. Молодцы, дети, Вот видишь, зайчиха-мама, какие дружные у нас ребята, не переживай, мы найдем тебе твоего сыночка. И так в путь.

(Останавливаются на опушке леса.)

Чтобы зайти в лес, мы должны рассказать о нем все, что мы знаем.

Ребята, а что такое лес?

Да, самые главные жители леса - это деревья. А леса бывают разные, какие?

Смешанные, когда встречаются разные деревья.

Хвойные темные леса-тайга.

В березовых рощах растут одни березы - это светлые леса.

В сосновом бору - одни сосны.

В лесу растут не только деревья, что еще растет?

Кустарники, трава, грибы, ягоды.

Какие грибы знаете? Какие лесные ягоды?

А кто же живет в лесу?

Дикие животные, насекомые, птицы.

Какие дикие животные вы знаете?

(Дети перечисляют.)

Молодцы, дети, путь свободен, идем дальше.

(Под деревом сидит волк с конвертом).

Воспитатель. Ой, ребята, здесь кто-то сидит (волк) и держит конверт. Давайте посмотрим (читает)

Ребята, мы знаем, что вы ищете зайчонка, но прежде, чем дойти до него вы должны ответить на наши вопросы.

Вопрос. Вспомните сказку «Репка». И скажите, кто первым тянул репку, третьим, шестым, вторым, пятым, четвертым?

(Дети пересказывают сказку и называют на котором по счету месте был тот или иной персонаж.)

(Идут дальше и встречают лису).

Вопросы лисы.

Утро, день, вечер, ночь. Что это такое?

Что бывает раньше: завтра или вчера?

Что позднее: утро или ночь?

Сколько дней в неделе? Какие?

(Встречается ежик).

Вопросы ежа.

1. Еж спросил ежа совета

Ты откуда непоседа?

Запасаюсь я к зиме

Видишь яблоки на мне

Собираю их в лесу

Пять унес, два унесу.

Призадумался сосед

Это много или нет?

2. На полянке у дубка

Крот увидел два грибка

А подальше у сосны

Он нашел еще один

Ну-ка, кто считать готов

Сколько крот нашел грибков?

3. Расставил Андрюшка

В два ряда игрушки

Рядом с мартышкой - плюшевый мишка

Вместе с лисой - зайка косой

Следом за ними еж и лягушка

Сколько игрушек расставил Андрюшка?

Воспитатель. А теперь давайте немного разомнемся и поиграем в мяч. Игра называется «Наоборот». Вы эту игру знаете. Кому я бросаю мяч тот и отвечает. (Подбор антонимов)

(Идут дальше. Встречают медведя).

Задание медведя.

«Назови детенышей животных»

(Идут дальше и видят зайчонка. Зайчиха-мама и зайчонок обнимаются).

Воспитатель. Вот как рада зайчиха-мама и благодарит нас за помощь.

Вернемся с вами в садик обратно, возьмем с собой зверюшек и угостим их чаем.

(Проводится чаепитие).