Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Авторизация
Ресурсы сайта
Предметный каталог
|
|
Поиск
|
Официальный сайт audiophilesoft 24/7/365
|
Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Авторизация
Ресурсы сайта
Предметный каталог
|
|
Поиск
|
Смотреть видео онлайн
На: Экспериментальная площадка
По итогам первичной экспертизы работа прошла во второй тур.
На: Экспериментальная площадка
Уважаемые коллеги!
Поздравляю вас !
Наш материала
"Шевелева В.С., Хребтищева Е.Ю., Еремеева Т.И. Правописание Н и НН.ЦОР с использованием триггеров (презентация, методическое сопровождение, дидактические материалы для урока русского языка в 8-11 классах)"
URL: http://it-n.ru/attachment.aspx?id=48449,
успешно прошел открытую общественную профессиональную экспертизу
и перемещен в библиотеку сообщества "ИКТ на уроках русского языка и литературы".
Сообщество рекомендует данный материал
для использования в учебно-воспитательном процессе.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
Уважаемые коллеги! Завершает работу экспериментальная площадка. Участники группы, которые местом приготовления "своего блюда" выбрали "веранду" ОК и попытались сделать видимым процесс его "приготовления", просят "отпробовать" его и поделиться мыслями о "вкусовых" качествах. "Дегустация" продлится 1-2 октября по адресу:
http://it-n.ru/board.aspx?cat_no=2168&tmpl=Thread&BoardId=2170&ThreadId=...
С уважением, Шевелева В.С, Хрептищева Е.Ю., Еремеева Т.И.
На: Экспериментальная площадка
Елена Юрьевна, у меня вдруг возник вопрос: а где Вы брали стихотворение? Если в интернете, а ссылки нет и ее Вы не указали, то не завернут ли нашу работу? К картинкам Вы тоже ссылок не дали. Я сослалась на ОК, откуда скачала картинки, но зачтут ли этот вариант?
На: Экспериментальная площадка
Стихотворение из учебного пособия
Иванова С.Ю. "Экзаменационные ловушки". - Самара: ООО "Офорт", 2006. - 380с.
а картинки http://animashky.ru/index/0-6
На: Экспериментальная площадка
Я не знаю, какие действуют правила при публикации. Жаль, если труд пропадет впустую...
На: Экспериментальная площадка
Вы сделали ссылки на эти страницы, БУДЕМ НАДЕЯТЬСЯ, ЧТО ЭТО ДОПУСТИМО.
На: Экспериментальная площадка
Дорогие мои соратницы! Итог: в библиотеку загружен материал
http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&lib_no=2168&tmpl=lib
Ждем обсуждения.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
Коллеги! Дорабатываем материал, не расслабляемся!
Радует, что отзывы о ресурсе действительно конструктивные.
Итак, по пунктам.
Слайд 4 : исключение - переношенный? которое написано с одной н. Вероятно, это в каком-то словаре зафиксировано. Вы знаете, в этой теме возможно всякое. Лично встретилась с тем, что слово непрошеный в одном, весьма уважаемом орфографическом словаре с двумя Н, а во всех остальных - с одной.
Слайд 10: в методическом сопровождении говорится о том, что на слайдах 8-10 представлены прилаг. одной структуры. И здесь наряду со словами лимонный и клюквенный, с которыми все понятно (в смысле их производящие основы), отчаянный и неугомонный, которые являются отглаг. прилаг. (соответственно, от глаг. отчаяться и угомониться) и цепочка такова гомон - угомони[ть] - неугомонный. Иными словами, неугомонный никак от слова гомон не может "производиться". А за слово отчаянный я без словаря боюсь браться, если честно. Рядом словаря у меня нет. Может, коллеги подскажут, что на этот счет у Тихонова, например?
Разрешите, еще соображения по поводу объяснения написания Н и НН в прич. и отглаг. прилаг. Первым пунктиком идет: наличие у слова приставки (кроме не). Этот пункт при объяснении материала я всегда опускаю ( работаю по Разумовской), а первым пунктом стоит ваш последний. Что это значит? Первое, что мы определяем у прич. и отглаг. прилаг. - от какого глагола (сов./несов.) образовано слово. Что это дает? Все приставочные глаголы - сов. вида. Очень многие глаг. без приставки - несов. вида (в прич. и отглаг. прилаг. пишем одну Н - здесь идут слова жареный, пареный и т.д.) А вот есть ряд глаголов, которые без приставки, но при этом сов. вида . Решить (сов.в.) - решенный; бросить (сов. вид) - брошенный и др. Глаголы с ова ева - несов. вида, поэтому их особо выделяют и в них пишем две Н.
Алгоритм становится у меня таким : 1. несов. вид или сов.вид Если сов., пишу НН. 2. если несов. вид - пишу Н.2. если несов. вид, но есть ова ева - НН 3. если несов. вид, но есть зависимые слова - пишу НН. Еще раз: что это дает? Главное: сразу определять, прич. этот или прилаг. Потому как глагол - сразу показатель "причастности" к прич. или отглаг. прилаг. И ученикам даже не надо особо разбираться, прич. этот или отглаг. прилаг. - они находят глагол, его вид - который на все указывает. Исключения все те же. Как быть с приставками, а особенно с не? Говорю, что в словообразовании она не участвует, потому как частица. Да это и не нужно и говорить. Даже если представить, что ученик видит слово нежареный. От какого слова образовано? Пусть ошибочно назовет не жарить. Какого вида? несов.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
Я ответила в обсуждениях на замечание о слове "переношеный" (словото ношеный-переношеный, т.е. очень ношеный) и ссылку указала. написала своё мнение по поводу алгоритма объяснения.
Да, и ещё, наша задача: не только отвечать на комментарии по поводу нашего ЦОРа, но и участвовать в обсуждениях других работ коллег, которые участвуют в конкурсе.
С уважением Елена Юрьевна
На: Экспериментальная площадка
Мне очень понравился Ваш ответ, Елена Юрьевна! Ярко,броско! Молодец!
На: Экспериментальная площадка
Отправила и по почте. Посмотрите.
На: Экспериментальная площадка
Татьяна Ивановна и Елена Юрьевна! Поздравляю с окончанием!
Наш вдохновитель и генератор идей, а главное еще и мастер триггеров (неутомимая Татьяна Ивановна )может теперь спокойно заниматься следующим проектом!
Елена Юрьевна! Признательна Вам за интересные наработки по этой трудной теме.
Искренне желаю всем дальнейших творческих успехов! Надеюсь, что в следующем совместном проекте мы вновь встретимся и удивим друг друга!
Материал ЦОРа загружен сегодня в 13 20 по московскому времени в библиотеку сообщества
ИКТ на уроках русского языка и литературы.
Осталось только пройти проверку и узнать результат. Мне сложно прогнозировать активность обсуждения, поэтому не представляю, чего ожидать от него. Может быть, Елене Юрьевне, уже прошедшей эту стадию, виднее: что нас ждет впереди?
Спасибо, коллеги, за настойчивость и поддержку!
(Татьяна Ивановна! Если нужно ЦОР перенести в другой раздел- напишите, попробуем это сделать.)
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
На: Экспериментальная площадка
Все. Конец. Времени было мало.
Или только все начинается?
На: Экспериментальная площадка
Судя по стихотворению, невеста должна быть дурнушкой. Может быть, такая картинка найдется?
На: Экспериментальная площадка
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
Я что-то нашла с анимацией.
На: Экспериментальная площадка
Елена Юрьевна, может быть, Вы поищете еще какого-нибудь жениха, и несколько разных красавиц с анимацией? М.Б найдется картинка Кремля, как символа России, с анимацией?
Невесту вставила, получилось, сейчас попробую сундук с красавицей.
На: Экспериментальная площадка
Давайте исходить из того, что ПОСЛЕ ПЕРВИЧНОЙ ПРОВЕРКИ (на ссылки, авторство и проч.) в ПОНЕДЕЛЬНИК работа должна уже экспонироваться, а до 2-3 октября должно быть (ИЗ ОБСУЖДЕНИЯ) понятно ее качество... Если успеваете с загрузкой 4-го - проблем не вижу
Татьяна Ивановна!Так как есть еще сегодняшний день , не волнуйтесь!
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
Елена Юрьевна, а Вы вставили картинки?
На: Экспериментальная площадка
Татьяна Ивановна! В ссылках на источники , мне кажется , нужно указывать все учебники школного курса 8-11 классов ( Бабайцевой, Разумовской, Гольцова, Шамшина, Введенской ...)
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
Валерия Сергеевна, сделайте это ВЫ. Я уже больше не могу! Напишите в последней слайде.
На: Экспериментальная площадка
Хорошо.
А кроме школьных учебников, что-то из теории вносить будем?
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
Выполненная работа.
Я думаю, ничего, кроме ссылок на картинки, вносить не будем. Мы ведь ничем не пользовались! Прикрепляю, что получилось. Если считаете, что нужно что-то исправить, напишите. После работы доделаю. Анимация с исключениями не получилась. При загрузке надо написать еще аннотацию.
Вроде все работает.
На: Экспериментальная площадка
Коллеги, у мненя не работает интернет, поэтому ночью загрузить не смогу. Сделаю это с утра в 7-начале 8 по Москве. Честно говоря, мне уже ничего не нравится...
На: Экспериментальная площадка
Т.И.! Не волнуйтесь, это симптом окончания работы- желание видеть ее совершенной.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
Валерия Сергеевна, а в графе "Были за сутки" у Вас высвечивается время по Москве ?
На: Экспериментальная площадка
У меня в Были высвечивается почти хабаровское время- сейчас
22 51
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
Я думаю, что на первом слайде надо вывести название работы, участников группы и оглавление. Пререход от темы к теме через систему гиперссылок, по типу того, как я делала в работе по культуре речи? www.openclass.ru/dig-resource/48073
На: Экспериментальная площадка
Я согласна с Вами. Система отлаженная, хорошо работает. Но материал по теме большой- на одной странице слишком много будет гиперссылок. Это не отпугнет?
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Экспериментальная площадка
Вы предлагаете оглавление на второй странице? Или выход по щелчку? Цветовая гамма серая, спокойная. Рисунок небольшой. Шаблон - следы -намек на передвижение по алгоритмам.
На: Экспериментальная площадка
Татьяна Ивановна! делайте так, как видится Вам. Единственное замечание, в работе я поняла, что серая гамма не всегда видима- поэтому следы надо делать чуть темнее
В оглавлении ссылки- самое удачное расположение.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
Написание прилагательных.
Придумалось так. Прошу замечаний.
На: Написание прилагательных.
Татьяна Ивановна! всё компактно и понятно. Замечаний нет.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Написание прилагательных.
С "продлением" все не так просто... Мы очень хотим подвести итоги ко Дню учителя... Фактически, крайний срок на загрузку и первичную проверку это + ближайшие выходные...
Татьяна Ивановна! Значит, будем грузить завтра? Тогда очень прошу- прикрепите к странице весь материал
и пошлите на почту. нужно посмотреть целиком.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Написание прилагательных.
Хорошо. Просто раньше, чем поздно вечером, я это сделать не успею.А у Вас в это время уже будет утро. Все занимает очень много времени. В этом году я даже не почувствовала начало учебного года. Один этап плавно переходил в другой. И какие-то громады уже на подходе.
На: Написание прилагательных.
Татьяна Ивановна! Я утром буду в сети ( то есть Вашей ночью- с 0 до 2 по Москве)- если что-то олучится- жду на ящик и здесь. Попробую загрузить, если Елена Юрьевна не сможет.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Написание прилагательных.
Договорились.
На: Написание прилагательных.
У меня сегодня работает программа- я все посмотрела-удачный ход объяснения.
все триггеры работают,единственное, что хотелось бы: вернуть первый вариант-
ПОЛНЫЕ И КРАТКИЕ прилагательные
ПОЛНЫЕ И КРАТКИЕ причастия.
или хотя бы сокращение полное- кр. ф. ( одно кр. не приучает к формулировке)
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
Образование прилагательных
Среди прилагательных необходимо быстро реагировать на слова с суфффиксом Н. Прошу оценить целесообразность этого слайда. Мне кажется, очень простенько. М.б. есть идеи по его усложнению?
На: Образование прилагательных
Татьяна Ивановна! Думаю , что усложнять нужно только в отношении двух слов-отчаянный ( нечаянный) и подлинный
Я видела в словарях такой же разбор, который приводите Вы
по́длинн/ый
но это слово я даю всегда с этимологическим анализом
и рассказываю о подноготной правде и подлинности
с точки зрения происхождения по длинной палке( под длинной палкой)
нечаянный и отчаянный тоже нужно давать с этимологией уже после причастий
чаять... НН . и прочее
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Образование прилагательных
В этом случае НН будет понятно с точки зрения происхождения слова. И не будет вопросов А ПОЧЕМУ НН?
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Образование прилагательных
Если время позволит, переделаю.
На: Образование прилагательных
Коллеги! Я прикрепляю вариант для доработки и дополнения.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Образование прилагательных
Начало очень хорошее. Если есть мысли по поводу использования какого-либо слайда, то напишите, пожалуйста.
Елена Юрьевна, вставьте, пожалуйста в слайд со стихами картинки.
На: Образование прилагательных
Татьяна Ивановна! Собирайте весь ЦОР. Елена Юрьевна - посмотрите сопроводиловку- может, что-то я забыла написать.
И огромная просьба, так как я в ITN ничего не загружала, а Елена Юрьевна уже спец по этим материалам,то нужно это поручить Елене Юрьевне -
и загружать нужно сегодня, если что-то сырое- значит так тому и быть- допекать будем потом.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Образование прилагательных
В СТУ "вымарщивают" продлить срок загрузки до выходных. Думаю, завтра будет не поздно. (Последняя просьба появилась только что. Надо посмотреть, какой будет ответ) Тогда окончательный вариант перешлю для страховки Елене Юрьевне.
На: Образование прилагательных
Ответ о продлении в Сети пока отрицательный. насколько я знаю, можно будет обновить уже загруженный материал в том случае , если продлят сроки.
С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края
На: Образование прилагательных
Но 3 число оговорено в условии конкурса.