Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение       

       «Центр развития ребёнка- детский сад № 53».

Конспект

 организованной образовательной деятельности образовательной области   

     «Художественно творческой»с использованием нетрадиционных технологий 

изобразительного творчества детейподготовительной группы.

Воспитателя первой квалификационной категории

Колпаковой Марины Викторовны

п. Сиверский

Январь 2016 год.

Конспект.

«Белая берёза под моим окном…»  по стихотворению С.А. Есенина.

Цель: пробудить интерес к Русской поэзии, желание заниматься творческой деятельностью.

Задачи:

• Образовательные: Учить создавать изображение Русской берёзы используя в работе нетрадиционные техники.

• Развивающие: Развивать любовь к поэзии, желание рассказывать стихи, отгадывать загадки; умение читать схематичное изображение этапов творчества.

• Воспитательные: Воспитывать чувство красоты родной природы, любовь к поэзии.

Оборудование: Лист А-4, белая гуашь, акварель, мелки, клей, блёстки, кисти ,клеевая кисть, тампон для рисования, баночка с водой, ткань, репродукции картин зимних пейзажей с изображением берёзы, шаль с кистями.

Предварительная работа.

Беседы и рассматривание деревьев на прогулке. Знакомство с репродукциями пейзажей - зимой, иллюстрациями книг, рисунков детей. Чтение рассказов, стихов, загадок.

Ход деятельности.

Воспитатель предлагает отгадать загадку.

Зимой согревает,

Весной радует,

Летом охлаждает,

Осенью питает.

Правильно- дерево.

Воспитатель.

Любимое дерево Русского народа это берёза. Красавицу берёзу можно встретить и в лесу и в поле. Она украшает городские парки. В старину это дерево давало тепло, из него делали посуду, а когда не было бумаги ,то на берёзовой коре писали.  Ни об одном дереве не сложено столько стихов и песен, сколько о берёзе

Воспитатель.

Послушайте стихотворение Сергея Есенина , которое подготовила Света.

Света читает стихотворение С. Есенина «Белая берёза…»

Воспитатель.

Сергей Есенин нашёл очень красивые слова, чтобы рассказать о берёзе.

Только я не поняла, каким это серебром принакрылась берёза? ( снегом или инеем)

Дети.

Снегом.

Воспитатель.

Почему поэт сравнивает снег с блестящим  металлом.

Дети.

Он блестит и искрится, когда на него падает свет.

Воспитатель.

Какая берёза?

Дети.

Белая, красивая ,снежная, нарядная и т.д.

Воспитатель.

Берёза -  как красивая девушка, которая повязала нарядную шаль с бахромой и вышла прогуляться.

Физ - минутка.

Потихоньку подойдём, в хоровод мы встанем.

И к берёзе подойдём в белом сарафане,

Разойдёмся в круг большой,

И покружимся с тобой.

Дует ветер на тебя

И садятся птицы

И на ветках у тебя

Иней серебрится

На дворе сейчас зима - холодно ,морозно.

Шубу снежную надень, белая берёза.

Воспитатель.

Встанем и изобразим берёзу. Ствол это наше тело. А куда тянутся ветки, которые растут от середины ствола?

Дети.

К солнцу.

Воспитатель.

Правильно – вверх, а молодые веточки тонкие и гибкие, опускаются вниз. На ветках зимой лежит снег.

Нарисуем зимнюю берёзу.

Приготовьте всё, что вам будет необходимо.

Воспитатель.

(Пояснения по ходу творчества детей)

Положите рисунки на стол и расскажите - как вы назвали  свою берёзу? Почему вы так назвали?

Ответы детей: «Снежная»- потому , что в снегу; «Звездочка»- потому, что блестит и тд.

Мы с вами оформим берёзы и подарим библиотеке, как и обещали.