Формирование у детей начальных представлений о пользе и вреде батареек.

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

     Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня к нам в гости кто-то пришел. А кто вы узнаете из песенки (звучит песенка про фиксиков). Дети хором отвечают.

     У нас в гостях сегодня фиксики. Симка с Ноликом лимон вырастили, но почему-то он стал гибнуть, листочки завяли. Оказывается, Нолик и симка закопали в землю батарейку, что бы лимон быстрее рос, что бы у него было больше энергии.

     Воспитатель: Ребята, что же произошло? Как помочь фиксикам спасти лимон?

(ответы детей)

     Воспитатель: Конечно, мы вами знаем, что использованные батарейки землю отравляют. Почва в горшке безнадежно испорчена. И поэтому наш лимончик стал погибать.

     Воспитатель: Как помочь росточку?

(Ответы детей)

     Воспитатель: Верно, ребята, батарейку нужно извлечь из горшка и сложить в специальный бак. Посмотрите ребята, как стала разрушаться батарейка и из нее стали выходить вредные вещества.

     Воспитатель: У нас есть такой бак. Мы его сделали вместе с вами и вашими родителями. На нем и значок соответствующий есть.

     Воспитатель: Ребята что означают стрелки на этом значке?

(Ответы детей)

     Использовали – собрали – сдали в утилизацию.

     Воспитатель: А росток Симка и Нолик пересадят в горшок с чистой почвой.

     Воспитатель: Ребята, если правильно обращаться с батарейками, то и вреда от них никакого не будет!

     Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с нашими друзьями, а то они совсем загрустили.

     Физминутка «Мы ногами топ-топ-топ…».

     Воспитатель: Давайте вспомним, что мы знаем о батарейках?

(Ответы детей: бывают большие и маленькие, круглые, пальчиковые и мизинчиковые).

     Воспитатель: Ребята, вы, конечно, знаете, что многие предметы работают на батарейках.

     Воспитатель: Назовите такие предметы?

(Ответы детей)

Просмотр презентации «Батарейка».

     Затем воспитатель рассказывает о батарейках: Сегодня в магазине можно увидеть большое количество батареек. Они бывают разной формы и разного напряжения. Однако схема работы у них одна. У каждой батарейки есть положительный полюс и отрицательный.

     Воспитатель: А сейчас ребята, давайте поиграем с фиксиками:

Игра «Подвижная эстафета»

     Воспитатель:  А сейчас мы узнаем, какие предметы работают на батарейках. Я предлагаю вам разделиться на две команды. На другой стороне группы лежат разные предметы. Вам необходимо по одному в порядке очереди добежать до предметов и взять только те, что работают на батарейках (часы, калькулятор, сотовый телефон, фонарь, пульт, говорящая мягкая игрушка, музыкальная книга), а остальное оставить на месте. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание. Молодцы, ребята, вы оказались очень внимательными и быстрыми.

     Воспитатель: К сожалению, нам нужно возвращаться в группу, а фиксики должны идти помогать людям. Но мы обязательно еще с ними увидимся. Дети прощаются с фиксиками.

     Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня узнали?

(Ответы детей)