РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ВОСПИТАННИКАМИ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА                             

  ПО НАПРАВЛЕНИЮ «МУЗЫКА» В МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРОИД

Выполнила: музыкальный руководитель Андреева Е.В.

Цели и задачи мониторинга:

- Проследить этапы развития музыкальных способностей ребенка.

- Подобрать оптимальные формы и методы работы с детьми.

- Привлечь к проблемам музыкального воспитания педагогов и родителей.

Методы мониторинга:

- Наблюдение за поведением ребенка в ходе непосредственно-образовательной деятельности, в ходе режимных моментов.

- Анализ продуктов детской деятельности.

- Беседы и создание несложных игровых ситуаций во время индивидуальных и подгрупповых занятий.

Данный мониторинг включает в себя несколько характеристик музыкальных качеств по каждой возрастной группе:

 а) восприятие музыки (умение слушать, определять настроение музыки;  придумывание своих образов, различение частей музыкального произведения, определение музыкального жанра – марш, песня, вальс, полька и др.)

б) пение (чистота интонации, распределение дыхания, артикуляция, динамика),

в) умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, выполнять различные групповые перестроения и уметь ориентироваться в пространстве зала,

г) детское творчество (инсценирование игровых песен, вариантов образных движений в музыкальных играх и хороводах),

и) умение обращаться с предметами во время танца (флажки, султаны, «цветы», ленты, кольца и т.д.),

к) навыки игры на различных (в основном шумовых) музыкальных инструментах индивидуально и в оркестре.

                                                                          2014-2015 уч. год

       Оценка уровня развития:

1. требуется внимание специалиста – 1 балл
2. требуется корректирующая работа педагога – 2 балла
3. средний уровень развития – 3 балла
4. уровень развития выше среднего – 4 балла
5. высокий уровень развития -5 баллов

Начало года

Конец года