Методический паспорт проекта

Актуальность:

«Родина для человека – самое дорогое и священное,

без чего человек перестаёт быть личностью»

В.А. Сухомлинский.

В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на благо, беречь её богатства. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.

В этой связи, как нам представляется, огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным своеобразием родной деревни.

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родной деревней возможно только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Ведущим  замыслом  проекта является  приобщение ребенка к истории и культуре  своей деревни; пополнение знаний детей о деревне, в которой они живут, воспитание уважения к его традициям и обычаям, развитие потребности детей в освоении окружающего мира путем  изучения  культурного  наследия, с участием  родителей.                        

Учитывая значимость данной проблемы, основной целью проекта является систематизация знаний о родной деревне.

Авторы проекта: Пермякова Е.Н. – учитель-логопед, Павлова Е.В. – воспитатель,

Балева А.А. –педагог-психолог

Название образовательного учреждения: 

МБДОУ «Детский сад № 28 комбинированного вида»

Тип проекта: информационно-творческий, краткосрочный.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители,

учитель – логопед, педагог-психолог

Форма организации детей: индивидуально-групповая работа

Год разработки и реализации учебного проекта: 2016 год.

Опыт использования: проводился один раз в подготовительной группе.

Продолжительность проекта: 2 недели.

Проблема проекта: общение с детьми подготовительной группы показало, что дошкольники старшего возраста имеют поверхностные знания о родной деревне, её историческом прошлом.

Изучая лексическую тему «Моя деревня»,  дети предложили сходить на экскурсию в старообрядческую деревню Лампово. Рассматривая старые дома, дети стали задавать вопросы:

- Почему в нашей деревне так много красивых старинных домов?

- Кто сделал резные украшения на домах?

- Почему так много людей приходит на родник?

- Сколько лет нашей деревне?

Цель проекта:  приобщение ребенка к истории и культуре  своей деревни

Задачи проекта:

- Сформировать представление о том, что деревня Лампово  является неотъемлемой частью  нашей Родины.

- Познакомить детей с историческим прошлым и современной жизнью  родной деревни.

- Воспитывать чувство любви к своей малой Родине и уважительное отношение к  жителям деревни.

Гипотеза проекта:

Совместная деятельность педагогов и родителей по приобщению детей к истории и культуре своей деревни будет более эффективна, если реализуются следующие условия:

- переход родителей от пассивных наблюдателей над работой к активному участию и сотрудничеству;

- создание комфортной среды для развития ребёнка посредством совместной, согласованной работы между семьёй и ДОУ

Используемые технологии: ИКТ, здоровьесберегающие

Форма продуктов проектной деятельности: 

- изготовление детьми и родителями книги «Моя деревня Лампово»;

- выставка рисунков «Это моя Родина»

Ожидаемые результаты:

- повышение интереса детей, родителей и педагогов к истории и культуре нашей деревни;

- развитие речи детей, обогащение словаря, познавательной активности;

- активное участие родителей в совместной деятельности;

- профессиональный рост педагогов

Направления проектной деятельности:

1. Работа над повышением интереса к истории своей малой Родины всех участников проектной деятельности

2. Работа с семьёй:

- участие родителей в мероприятиях ДОУ: анкетирование, изготовление книги «Моя деревня Лампово»

График работы над проектом                                                                                                      Таблица 1

Тематическое планирование проектной деятельности                                                                                         Таблица 2

май 2016г.                           

Ценность проекта:

-создание условий для ознакомления дошкольников с историческим, культурным своеобразием родной деревни;

- оказание помощи родителям и повышение компетентности педагогов в рамках темы данного проекта;

- отсутствие формализма в организации работы с семьёй

Возможности дальнейшего развития проекта:

Представить данный проект на Всероссийском уровне в рамках сотрудничества обмена методическими разработками по созданию единого образовательного пространства между ДОУ и семьёй и в тематическом научном журнале «Вопросы дошкольной педагогики».

Данный проект представлен в журнале "Вопросы дошкольной педагогики" (№3, октябрь 2016).

Электронная версия размещена на сайте: http://moluch.ru/th/1/archive/41/1233/