Интерактивные схемы можно использовать как на уроках изучения нового учебного материала по разделу «Фонетика», так и на уроках по совершенствованию знаний, умений и навыков учащихся, а также на уроках обобщения. Опыт работы со схемами показал, что на основе усвоения лингвистической теории, а также на базе зрительных, слуховых и руководительных восприятий обостряется внимание и интерес к языку, усиливается стремление овладеть им, в результате – формируется орфографическая зоркость, повышается культура устной речи.