Здравствуйте! Меня зовут Трухина Ольга Николаевна. Я работаю воспитателем МБДОУ "Детский сад № 41 комбинированного вида" в старшей группе компенсирующей направленности. 

Учитывая специфику современной жизни, когда ее неотъемлемой частью стали информационные технологии, когда современного человека окружают сложнейшие электронные устройства, остро стоит вопрос грамотного, последовательного, профессионального приобщения ребенка к ИКТ технологиям.

     Робототехника является одним из важнейших направлений научно-технического прогресса. На современном этапе возникает необходимость в организации образовательной деятельности в учреждении, направленной на удовлетворение потребностей ребенка в направлениях, которые способствуют реализации основных задач научно - технического прогресса.

      Обучение детей с использованием робототехнического оборудования - это обучение в процессе игры и техническое творчество одновременно, что способствует  воспитанию активных, увлеченных своим делом, самодостаточных людей нового типа. 

      Наш детский сад оборудован наборами серии MRT 2 (“Kicky”), которые  предназначены для дошкольников 5-7 лет. Серия состоит из трех наборов-уровней (мы используем только 2):

1. MRT 2 Basic (Kicky Basic) – базовый набор с простым контроллером, без датчиков, относительно простыми моделями.
2. MRT 2-Senior (Kicky Senior) – продвинутый набор с возможностью создавать как автономных роботов, так и управляемых дистанционно звуком или с пульта дистанционного управления.

     В книгах, идущих в комплекте с каждым набором, рассказываются сказки и истории о животных, людях и машинах, предлагается собрать персонажей этих сказок и выполнить интересные развивающие задания.

     Используя эти наборы, мы реализовали учебный проект "Насекомые" . Дети, на основе прилагаемых к наборам схем или собственной фантазии, создавали героев сказки «Муха-Цокотуха», и различные атрибуты инсценировки сказки.

     Создавая фильм, дети попробовали себя в роли декоратора, постановщика, чтеца, звукорежиссера. Удовольствие от работы было колоссальным! Дети совместно с родителями до сих пор с удовольствием многократно просматривают фильм.

     Использование робототехники позволяет делать образовательный процесс более результативным,  способствует активному взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Дети овладевают роботоконструированием, проявляют инициативу в познавательно- исследовательской  и технической деятельности, что  способствует развитию речи для выражения своих мыслей, чувств и желаний, особенно  у детей с нарушением речи. Происходит активное развитие воображения, логического мышления и математических способностей. У детей, использующих робототехнику, более развита крупная и мелкая моторика, возможность контролирования своих движений.

     В настоящий момент мы продолжаем работу, используя уже следующие возможности наборов, а именно переходим от конструирования к созданию роботов.

А теперь посмотрим фильм!