Этапы проекта

Деятельность педагога

Подготовительный

Определение цели и задач, подбор материала, обогащение развивающей среды.

Анкетирование родителей «

Изготовление:

- альбомов по лексическим темам «Деревья нашего леса», «Грибы», «Дикие животные»

-создание картотеки стихов, загадок, пальчиковых игр, физкультминуток по теме.

Деятельность педагога

Совместная деятельность с детьми

Основной

Заключительный

Практическая деятельность с детьми для выполнения поставленных задач

Подводит итоги, анализирует проведенную работу.

Вместе с детьми создает плакат «Берегите природу» и макет «Наш лес»

НОД

1.«Деревья нашего леса»

2.«Маша и медведь» (грибы и ягоды)

3.«Спор зверей: кто в лесу самый главный?»

• Беседы

«Лесное богатство»

«В гостях у лесника»

«Как появилась книга»

• Просмотр авторских презентаций

1.«Осенний лес».

2.«Грибное и ягодное лукошко».

3.«Важность растений ни с чем не

сравнима».

• Интерактивная игра

1.«Путешествие по лесу».

2. «Дикие животные»

• Наблюдение

«Наблюдение за деревьями на территории детского сада»

• Опыты

1. «Сколько нам лет?»

2. «Тонет не тонет»

3. «Из ростка вырастает деревце»

• Чтение художественной литературы

Е.Чарушин  «Волчишко».

 А.К. Толстой «Белка и волк».

  Г. Снегирев «След оленя»

И. Соколов – Микитов «Год в лесу» (гл.: «Белка», «Медвежья семья».

 Р.н.с. «Зимовье».

 И Токмакова «Деревья».

 К. Ушинский «Спор деревьев».

А. Плещеев «Ель».

• Трудовая деятельность

1.Сбор природного материала для поделок, для гербария.

2.Изготовление макета «Наш лес»

• Физическое развитие

1.Подвижные игры:

«Зайцы и волк», «У медведя во бору»,

«Хитрая лиса», «Медведь в малиннике», «Белка и грибы».

Хороводные игры:

«Боровик», «Лебедь».

2.Пальчиковые игры:

«Грибы на полянке», «У кого какая шуба», «Хвойные деревья».

3.Речь с движением: «Клен»,

«Грибной марш», «Ягодный лесочек»,

«Кукушка», «Испуганный зайчонок».

4.Массаж:

«Колючий шарик» (су – джок)

• Художественно – эстетическое развитие

Рисование:

1.«Деревья нашего леса»

«В лесу поспела клюква и брусника»

«Лисичка – сестричка»

2.Лепка «Грибное лукошко»

3.Аппликация

«Осеннее дерево» (обрыв бумаги)

4.Оригами:

«Мухоморы»

5.Прослушивание записи: «Голоса леса», «Звуки природы».

• Социализация:

Дид. игры: «Четвертый лишний», «Лиственное  или хвойное», «Угадай от какого дерева лист»,

Н – печатные: «На лесной тропинке»,

«Хороший грибок – положи в кузовок»,

«Правильно ли поступают дети»,

С – ролевые игры: «Поход в лес», «По грибы мы в лес пойдем».

Игра – драматизация по сказке В.Сутеева «Под грибком».

Участвуют в создании плаката и макета.