Обобщающий урок по английскому языку во 2 классе

«Знаете ли вы английский?

Цели мероприятия:

• поддержать интерес к английскому языку с помощью игры,
• повторить и закрепить пройденный материал по предмету,        
• развить навыки общения,
• научить работать в команде.

Задачи мероприятия:

• научить использовать изученный ранее материал в играх,
• развить способность добиваться намеченных целей,
• научить слушать других,
• научить принимать мнения других членов команды,
• научить монологической и диалогической речи,
• тренировать память учащихся,
• повторить алфавит английского языка,
• закрепить полученные на уроках навыки чтения на английском языке.

Оснащение:

• проектор,
• экран,
• конверт с заданиями.

 План мероприятия:

1. Вступление. Рассказ о появлении языков.
2. Инсценировка получения письма.
3. Проведение конкурсов:

• а) Речевая разминка.
• б) Расшифровать слово, заменив цифры буквами алфавита.
• в) Раскрасить шарики тем цветом, которым он подписан.
• г) Кот в мешке.
• д) «Стихи-загадки».

1. Чтение стихов.

1. Подведение итогов. Награждение.

 

1. Вступление

Здравствуйте дорогие гости и ребята! Сегодня я шла в школу с отличным настроением! А знаете почему?

Да, все что вы сказали верно. Вот уже и заканчивается учебный год. А что мы обычно делаем в конце учебного года? Правильно. Проводим обобщающие уроки. Вот и сегодня мы с вами проведем обобщающий урок по английскому языку.

 Ведущий: В разных странах говорят на разных языках. В мире существует несколько тысяч языков. И все они для нас иностранные. Вот вы, ребята, какие знаете иностранные языки? (учащиеся называют несколько языков).

В древности люди говорили на одном языке, все они жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить башню до небес, чтобы прославить себя. Строили они эту башню не год, не два и даже не 10 лет. И вот когда высота этой башни была такой, что с земли не было видно ее конца, Бог разгневался на людей за то, что они так возгордились собой, и разрушил башню. А людей расселил по разным концам земли. Люди перестали общаться, забыли общий язык, и в разных местах стали говорить по-разному, по-иному. Так и появились иностранные языки.

Но чтобы общаться с людьми из разных стран, нужно знать их языки. Мы с вами ребята начали изучать язык, один из самых распространенных в мире - английский язык.

И вот к нашему директору поступило письмо от  британского учителя английского языка мистера Джонса. Давайте его прочитаем!

«Dear friends!

You are only in the second form, and I suppose that you don’t know English. Am I right? If I am not, prove it!

             With love

Mr. Johnson»

«Дорогие друзья!

Вы только во втором классе и я считаю, что вы не знаете английского языка. Я прав? Если нет, то докажите мне это!

С любовью

Мистер Джонсон»

Ну что, ребята, вы согласны с мистером Джонсоном? Нет? Хорошо! Давайте докажем ему, что он не прав и мы с вами знаем английский язык!

Мистер Джонсон прислал нам не только письмо, но еще и задания. Если мы выполним все задания правильно, то докажем ему, что он не прав.

1. Выполнение заданий.

• Задание 1. Речевая разминка.

 

• "Какие буквы спрятались в киндер-сюрпризах?" (В одном киндер - сюрпризе спряталась гласная A, а в другом – согласная Z). Почему именно эти буквы спрятались в киндер сюрпризах? (C гласной Аа начинается алфавит, а согласной Zz заканчивается.)
• 1. Сколько всего букв в англ. алфавите?
• 2. Сколько согласных  и гласных букв в англ. языке?
• 3. Сколько гласных букв в англ. языке?
• 4. Какая буква “приносит” мед? ( B – bee)
• 5. Назовите буквы-местоимения. ( I – I, U – you)
• 7. Назовите три последние буквы.

 

 

• Задание 2. Расшифровать слово, заменив цифры буквами алфавита.

 

1

12

16

8

1

2

5

20

     

        ( alphabet )

Ведущий: Очень хорошо! Молодцы! Теперь давайте докажем, что мы также знаем некоторые цвета.

 

• Задание 3. Раскрасить шарики тем цветом, которым он подписан.

 

• Задание 4. Кот в мешке.

Ученики поочередно достают из мешка по одной записке с заданием; неверно выполненное задание возвращается в мешок.

• Сосчитай от 1-10.
• Назови 5 цветов.
• Назови 5 животных.
• Назови 5 действий, которые ты умеешь делать.
• Назови 5 фруктов.

• Задание 5. «Стихи-загадки».

Послушай стихотворение, и вставить нужное слово по-английски.

Кот мой съел вчера омлет
Он воришка это- cat.

 

У меня живёт бульдог, А собака - это dog.

 

Имеет пышный рыжий хвост

 проказница лисица - fox.

 

Вижу  в классе много рук!
Книга – по-английски  –book.

 

Проскакал лихой ковбой.
Мальчик по-английски –boy.
 
На окне цветок расцвел,
Поливала его girl.
 
Тише, дети, не кричите:
В класс заходит наша teacher.

 

• : И в завершении ребята хотели бы прочитать стихи.

 

Я уже учу английский,

Этим очень я горжусь.

И сегодня всем, что знаю

Я с друзьями поделюсь:

Бабушку зову я granny,

Маму - mummy

Папу - dad

Брата называю - brother,

• доволен -

He is glad.

 

Вдруг я вижу —

Мышка – mouse

Забежала в домик - house

Увидала кошку – cat

И нырнула в шапку – hat.

 

Да, забыла рассказать,

Как животных называть:

Ослик по – английски – donkey,

Обезьянка — в рифму – monkey

Кошка – cat, собака – dog,

А лягушка просто frog.

 

 

Если хочешь в жизни ты

Воплотить свои мечты,

Вольной птицей хочешь стать

Языки обязан знать

Good-bye – Вye-bye

Язык учить не забывай!