Руководитель проекта

Воспитатель Ануфриева Елена Александровна

Консультанты проекта

Швецова М.М. - методист ДОУ

Сроки проведения проекта

2 недели

Образовательные области

• Художественно-эстетическое развитие
• Познавательное развитие
• Социально-коммуникативное развитие
• Речевое развитие
• Физическое развитие

Возраст детей

6 лет

Состав проектной группы (участники)

Родители, дети подготовительной группы, педагоги

Тип проекта

Познавательно-творческий, краткосрочный

Цель проекта

Обогащение и систематизация детских представлений об осени, её дарах.

Задачи проекта

 Обобщить представления детей о дарах осени.   

• Сформировать представления об осени, как прекрасном времени года.
• Развивать речь, фантазию, наблюдательность, отражать полученные знания в творчестве.

Вопросы проекта

Проблемный вопрос: Какие чудеса бывают осенью?

Учебные вопросы:

• Какие овощи и фрукты созревают осенью?
• Почему желтеют листья?
• Какие лесные ягоды и грибы собирают осенью?
• Какие существуют хвойные и лиственные деревья?
• Почему перелётные птицы летят на юг? 

Необходимое оборудование, материалы

• Бумага для акварели формата А4, акварель, кисти, простые карандаши
• Картинки с изображением пейзажей осени, овощей и фруктов, грибов, лесных ягод, хвойных и лиственных деревьев, перелётных птиц
• Презентация"Где живут витамины и их польза для здоровья"
•  Презентация "Почему желтеют и падают листья?" 

Актуальность проекта

Осень всегда привлекала писателей, поэтов, художников буйством красок. Осень неоднозначна и загадочна, полна чудес. Часто взрослые забывают понаблюдать с ребёнком, полюбоваться красотой мира природы. Осень-это золотая пора, шуршащая листва под ногами, игра красок, сбор  урожая. Проект "Чудо осень" расширит представления детей об осени, укрепит связь с природой, приобщит к совместной деятельности детей и родителей.

Предполагаемые продукты проекта

• Изготовление альбома с детскими рисунками "Осенний вернисаж"
• Конкурс на выразительное чтение стихов об осени

Предполагаемое распределение ролей в проекте

Дети делятся на 4 группы:

• 1 подгруппа изучает овощи и фрукты, какие витамины в них есть, какая польза для здоровья
• 2 подгруппа изучает грибы – съедобные и ядовитые
• 3 подгруппа-лесные ягоды - польза для здоровья
• 4 подгруппа хвойные и лиственные деревья

Предполагаемый результат

• развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем и родителями
• расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе осенний период
• обогащение активного словаря детей образными выражениями, стихами на осеннюю тему
• приобщение детей к изобразительному искусству
• чтение наизусть стихотворений об осени

Направления

Задачи

Деятельность

Ответственные

Сроки

Социально-коммуникативная, познавательная

Выяснить представления детей об осени как чудесном времени года (дары осени, красота природы)

Выяснить, какие грибы и ягоды растут в лесу, чем они полезны?

Узнать, какие есть хвойные и лиственные деревья? Почему ёлка зелёная? Какое хвойное дерево сбрасывает иголки?

Закрепить знания и дать новые представления о перелётных птицах. Почему птицы хотят улететь от нас?

Занятие: ознакомление с окружающим «Что такое осень?»

Викторина

«Загадки о грибах,

 ягодах»

Занятие: ознакомление с окружающим

«Лиственные и хвойные деревья»

Занятие: ознакомление с окружающим «Стая птиц летит на юг»

Воспитатель

октябрь

Познавательная

Обратить внимание на особенности осени, подвести к теме проекта «Чудо осень»

Развивать наблюдательность, умения сравнивать листья разных деревьев и кустов, выяснить - пожелтели ли листья у сирени?

Выяснить, есть ли грибы в берёзовой роще?

Экскурсия по территории детского сада, наблюдения за листопадом разных деревьев, за кустом сирени (зелёный). В беседе определяем вопросы детей. Например, «Листопад - это осеннее чудо?»

Просмотр презентации

«Почему желтеют и падают листья?»

Экскурсия в

берёзовую рощу

Физическая

Развивать координацию движений, быстроту, ловкость, внимание.

Подвижные игры на прогулке «Картошка» ; «Филин и птицы»;  «Хозяин сада и яблоки»;  «Осенние листья клёна» ; «Рябина и птицы»

Художественно-эстетическая

Учить складывать

бумагу (техника оригами), вырезать осенние листья, правильно располагать на ветке

Учить передавать в изображении основные свойства предметов (форма, величина, цвет), характерные детали.

Учить передавать в изображении красоту осеннего леса, деревьев, характерные детали  грибов и ягод.

Учить передавать колорит золотой осени, использовать разное положение кисти при рисовании стволов и веток. Учить рисовать мазки для изображения листвы. Какие краски мы использовали для передачи колорита осени ?

Совершенствовать технику скульптурной лепки, развивать чувство формы и пропорций, воспитывать интерес к познанию природы.

Закрепить умение использовать нетрадиционную технику- печать листьев, воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту осени, развивать мелкую моторику.

Изготовление осенних листьев

Создание коллективной работы - аппликация «Осенняя ветка»

Рисование

«Натюрморт с овощами и фруктами»

Рисование «Лесные ягоды»

«Ядовитые и

съедобные грибы»

Рисование «Золотая осень»

Лепка «Лебеди»

Создание коллективной работы «Лебеди»

Рисование: печать листьев «Лист на воде»

(штриховка вокруг листьев)

Познавательная, речевая

Выяснить, какие овощи и фрукты созревают осенью.

Какие из них растут

В саду, а какие на огороде? Какие витамины в них живут, чем они полезны для здоровья?

Дать детям полные представления о съедобных  и ядовитых грибах, лесных ягодах, их многообразии. Выяснить, какие грибы и ягоды соберём в корзинку?

Занятие: развитие речи
«Во саду ли, в огороде?»

Просмотр презентации «Где живут витамины?»

Занятие: ознакомле-

ние с окружающим

«Грибы – ягоды беру»

Познавательная

Учить различать овощи и фрукты.  Выяснить, какие бывают фрукты и овощи?

Выяснить,  все ли грибы съедобны?

Какой гриб лишний?

Учить правильно соотносить деревья и листья.Узнать,с какого дерева лист.

Дидактическая игра «Овощи или фрукты?»

Дидактическая игра «Что лишнее?»

Дидактическая игра "Найди пару"

Речевая, познавательная 

Выяснять, какие овощи вы узнали в сказочных героях?

Приобщать детей к художественной литературе

Обогащать словарный запас

Обогащать словарный запас,узнать в какую птицу превратился гадкий утёнок?

Закрепить приметы осени, обогащать словарь, показать красоту поэтических образов. Узнать какие стихи об осени знают дети,каких поэтов?Узнать,что означают слова «заря», «валится»?

Чтение художественной литературы:

Дж. Родари

«Приключения Чиполлино»

Л.Фадеева «Земляника»

Чтение художественной литературы:

В. Катаев «Грибы»

Чтение художественной литературы Х. –К. Андерсен «Гадкий утёнок»

Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали»